Questões sobre Psicologia Clínica

Para que a função de holding no Acompanhamento Terapêutico (AT) se dê de modo satisfatório, o terapeuta deverá:

• A.

  ter seu referencial teórico bem integrado à sua personalidade.

• B.

  se recusar a uma regularidade de contato com o acompanhado.

• C.

  evitar a variação de settings terapêuticos.

• D.

  dar mais ênfase ao discurso do que à situação vivida com o acompanhado.

• E.

  evitar compartilhar as experiências do acompanhado durante o atendimento.

Sobre a alienação parental pode-se afirmar que

• A.

  é um conceito que absolutiza a visão de que pais movidos pelo sentimento de vingança ou por alguma patologia induzem seus filhos.

• B.

  é um quadro conhecido como Síndrome e está incluído no DSM-IV.

• C.

  estudos demonstram que não existe o quadro nos divórcios litigiosos.

• D.

  nunca traz efeitos colaterais no desenvolvimento emocional dos filhos posto que a trama do divórcio é mais eficaz na produção de danos.

• E.

  é um conceito cuja legislação nacional está organizada e prevê pena privativa de liberdade ao alienador.

A tarefa de diagnosticar prejuízos psicológicos resultantes de eventos traumáticos fez com que surgisse na literatura especializada uma valorização do(a)

• A.

  Síndrome do Pânico.

• B.

  Síndrome da Alienação Parental.

• C.

  Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.

• D.

  Transtorno de Estresse Pós-Traumático.

• E.

  Bullying.

“A patologia pode estar dentro do paciente, em seu contexto social ou no feedback entre eles”. Essa frase é atribuída a

• A.

  Françoise Dolto.

• B.

  Sigmund Freud.

• C.

  Salvador Minuchin.

• D.

  Edgar Morin.

• E.

  Hermann Rorschach.

Quanto ao silêncio manifestado pelas crianças que sofreram abusos sexuais, tem-se que

• A.

  ele tem uma função psicológica tanto para a criança como para os adultos que a cercam.

• B.

  é sinal que todo o emocional da criança se reorganizou.

• C.

  evidencia ausência de sequelas em relação ao trauma sofrido.

• D.

  reforça a interpretação sobre o engano da criança ao relatar o abuso ao adulto.

• E.

  não indica qualquer problema com a lealdade da criança em relação aos adultos com os quais convive.

O teste Visomotor de Bender tem como um dos pressupostos teóricos a

• A.

  Teoria Familiar Sistêmica.

• B.

  Teoria da Gestalt.

• C.

  Psicanálise.

• D.

  Psicologia do Ego.

• E.

  Análise Transacional.

Técnica psicodramática na qual o ego auxiliar adota a postura corporal do protagonista, em busca de uma sintonia emocional (fase imitativa); a partir daí, expressa questões, perguntas, sentimentos e ideias (fases interrogativa e afirmativa), com a intenção de fazer o paciente se identificar com a atuação do ego auxiliar, possibilitando o insight. Trata-se da técnica

• A.

  do espelho.

• B.

  do duplo.

• C.

  da inversão de papéis.

• D.

  da repetição.

• E.

  da comunhão.

Ao se submeter ao Método de Rorschach há a possibilidade do indivíduo não dar nenhuma resposta de cor em face das manchas apresentadas. Segundo Aníbal da Silveira, um dos estudiosos do Método e que propôs uma categorização específica denominada Rorschach Clínico, a ausência de RC (Respostas de Cor) pode estar ligada a

• A.

  distúrbios afetivos severos ligados à baixa energia sexual; traços depressivos; Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade.

• B.

  alterações na autoestima; traços de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade; impulsividade.

• C.

  fase de mania em que o sujeito se encontra; impulsividade; descontrole emocional.

• D.

  traços histéricos e paranoides; descontrole emocional e atitude defensiva.

• E.

  uma excessiva preocupação do sujeito com seu desempenho na prova; traços depressivos; atitude defensiva.

O candidato mais comum para psicoterapia de apoio é aquele que possui

• A.

  déficits significativos de funcionamento do ego.

• B.

  bom controle dos impulsos.

• C.

  facilidade nos relacionamentos interpessoais.

• D.

  balanço adequado de afetos.

• E.

  alta capacidade de introspecção.

Tradicionalmente, as falsas memórias vem sendo investigadas através de vários tipos de procedimentos experimentais que potencializam sua ocorrência utilizando diversos materiais. Na última década, uma metodologia bastante difundida é

• A.

  a das Fábulas de Duss.

• B.

  o Questionário Desiderativo.

• C.

  a Lista de Palavras Associadas.

• D.

  o Método de Rorschach.

• E.

  a das Palavras Cruzadas.