Questões de Psicologia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. Em caso de aluno que tenha passado por avaliação psicológica, o psicólogo deve assessorar o professor e informá-lo da categoria e do nível de dificuldade do aluno; somente após ter conhecimento dessas informações, o professor deverá replanejar sua didática em sala de aula, conforme dispõe o documento de orientação pedagógica da SEE/DF.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a opção que apresenta característica da síndrome de burn out.

• A. sentimento de grande excitação com as relações de trabalho
• B. aumento excessivo do desempenho do trabalho
• C. melhoria gradativa das relações familiares
• D. sentimento de mais valia pelas atividades desenvolvidas
• E. aparecimento de outros distúrbios psicopatológicos

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. No modelo de atuação preventivo das equipes do Serviço Especializado de Apoio à Aprendizagem da SEE/DF, os objetivos específicos do trabalho do psicólogo consistem na dimensão coletiva do trabalho da escola e na atuação junto às famílias como corresponsáveis pela aprendizagem do aluno.

• C. Certo
• E. Errado

Paula, uma jovem de vinte e cinco anos de idade demonstrava satisfação com seu trabalho, gostava dos colegas e descrevia o ambiente como acolhedor e as atividades que realizava como gratificantes. Foi então designada para realizar atividades de um ou dois dias em outros estados. As viagens eram aéreas e não havia tempo para transporte terrestre. Paula manteve essas viagens por seis meses, mas sentia muito medo de que o avião caísse, situação que piorava nos momentos em que havia turbulências. Durante os voos, não conseguia comer, transpirava muito e respirava com dificuldade. Após algumas viagens apresentou desinteresse pelo trabalho, chorava facilmente, mostrava irritação, referia angústia, tristeza e passou a dormir muito mais que o habitual. Considerando o relato hipotético apresentado, assinale a opção que apresenta a caracterização da condição de Paula.

• A. respostas de agorafobia
• B. fobia de avião, seguida de depressão provavelmente associada à fobia
• C. transtorno do pânico e depressão, provavelmente associada às características do trabalho
• D. transtorno de ansiedade generalizada e depressão maior, provavelmente preexistente à ansiedade
• E. claustrofobia

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. O psicólogo que concebe o fracasso escolar como expressão de transtornos e, por isso, desenvolve ações junto aos professores, promovendo reflexões a respeito das concepções de ensino e da realidade escolar, parte de uma perspectiva preventiva a respeito dos processos de aprendizagem.

• C. Certo
• E. Errado

O transtorno do estresse pós-traumático é uma condição que surge após a exposição a eventos traumáticos, ameaçadores, e implica importantes consequências para a pessoa afetada. Assinale a opção correta a respeito dos sintomas e das condições típicos desse transtorno.

• A. O evento traumático é definido por ameaça à vida da própria pessoa ou por violência sexual contra ela.
• B. O evento traumático deve ocorrer a partir do final da adolescência ou início da idade adulta.
• C. O esquecimento de detalhes relevantes do evento traumático pode acontecer, enquanto a lembrança de outros detalhes ocorre de modo intrusivo.
• D. A pessoa apresenta respostas excessivas de alegria e satisfação frente a situações simples, geralmente consideradas neutras ou pouco relevantes.
• E. A pessoa apresenta desrealização, sobressaltos, insistência em falar sobre o local do evento estressor e em visitá-lo.

A respeito da função preventiva na atuação do psicólogo escolar, julgue os itens a seguir. Considerando-se a prevenção relacionada ao binômio saúde-doença como a antecipação e impedimento do surgimento de problemas e fracassos, o psicólogo escolar em uma perspectiva clínica que atua de acordo com essa abordagem da saúde mental deve buscar, na prática, ajustar e adaptar os alunos à escola.

• C. Certo
• E. Errado

Sabendo que o transtorno do pânico inclui respostas fisiológicas, comportamentais e cognitivas que podem limitar a qualidade de vida da pessoa, assinale a opção que apresenta corretamente técnicas ou procedimentos geralmente utilizados para o tratamento cognitivo-comportamental dessa doença.

• A. treino na prática de ignorar lembranças de ataques de pânico para evitar estresse decorrente de episódios passados
• B. treino na interrupção da visualização por imagens ao surgir indícios de ansiedade
• C. treino em relaxamento muscular e exposição ao vivo a eventos ansiogênicos
• D. treino em observação do aumento de batimento cardíaco e saída da situação desencadeadora
• E. treino em respiração diafragmática e evitação de lugares fechados

Julgue os próximos itens, referentes à educação da pessoa com necessidades especiais na aprendizagem. A oferta de educação especial restringe-se a indivíduos que tenham transtornos globais de desenvolvimento ou deficiência intelectual/mental, sensorial, física ou múltipla.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os próximos itens, referentes à educação da pessoa com necessidades especiais na aprendizagem. Um currículo inclusivo deve possibilitar que o estudante com necessidades especiais seja tão autônomo na concretização de sua aprendizagem quanto os demais estudantes. Nesse sentido, a escola deve oferecer, sem distinção, condições para que os estudantes se adéquem ao ritmo e à dinâmica da aula e dos espaços de aprendizagem já existentes.

• C. Certo
• E. Errado