Questões de Serviço Social do ano 2011

No âmbito da família, na perspectiva da ampliação dos direitos sociais, a atuação do Assistente Social

• A. estabelece mediação entre a vida pública e a vida privada.
• B. esclarece às famílias seus deveres em relação às políticas sociais.
• C. exerce o controle e a coerção sobre os trabalhadores e suas famílias.
• D. opera práticas de disciplinamento e controle social.
• E. contribui para a estruturação da família face à sua desestruturação.

As mudanças sociais e culturais na sociedade brasileira causaram grande impacto na estrutura e na dinâmica familiar. Em decorrência desse processo, verificou-se que

• A. a família se tornou fundamentalmente uma unidade de produção.
• B. as famílias recompostas por separações e divórcios aumentaram.
• C. as famílias chefiadas por mulheres diminuíram consideravelmente.
• D. o modelo de família extensa e patriarcal se renovou em face da crise econômica.
• E. o modelo de família nuclear clássica perdeu hegemonia.

A família se constitui, atualmente, como referência central nos programas sociais. Essa centralidade decorre da influência de um novo paradigma político e institucional no âmbito do Estado, conhecido por

• A. Estado Providência.
• B. Estado de Bem-Estar social.
• C. Corporativismo-Assistencial.
• D. Pluralismo de Bem-Estar social.
• E. Estado Previdenciário.

Além da condição adversa da economia brasileira, que tem repercussão na sobrevivência familiar, a dificuldade da família em operar como anteparo social decorre de

• A. nova dinâmica e estrutura familiar.
• B. desestruturação social das famílias.
• C. inserção da família em programas sociais.
• D. destituição do poder familiar.
• E. aumento do tamanho das famílias.

O fatalismo e o messianismo tendem ainda a ser recorrentes nas experiências e formulações profissionais. A persistência dessas tendências deve-se à influência, no Serviço Social, de traços do(a)

• A. racionalismo.
• B. idealismo.
• C. materialismo.
• D. dialética.
• E. história.

O dilema da alienação, no trabalho, do assistente social tem como determinação central a

• A. relação de exploração do assistente social devido ao assalariamento.
• B. utopia e o voluntarismo presente nas ações técnicoprofissionais.
• C. ausência de um projeto profissional com objeto e objetivos definidos.
• D. dicotomia entre pressuposto teórico-metodológico e prática profissional.
• E. hipertrofia da dimensão interventiva em detrimento da investigativa.

Um dos veios analíticos mais fecundos no debate contemporâneo do Serviço Social é aquele que concebe o exercício profissional como trabalho. A base fundante dessa perspectiva de análise situa-se na

• A. teleologia do projeto ético-político da profissão.
• B. análise do significado sócio-histórico da profissão.
• C. função do assistente social como intelectual orgânico.
• D. tese da função pedagógica do assistente social.
• E. tese da correlação de forças institucionais.

A partir da década de 1960, a renovação do Serviço Social se caracterizou pela consolidação do mercado nacional de trabalho para o assistente social. Além do Estado, outros grandes polos dinamizadores do mercado de trabalho foram os setores

• A. empresarial e filantrópico.
• B. não governamental e de direito privado.
• C. privado de interesse público e sem fins lucrativos.
• D. privado não confessional e confessional.
• E. público não estatal e terceiro setor.

O sincretismo científico no Serviço Social tem como base fundante o(a)

• A. ecletismo ideológico presente no universo cultural da profissão.
• B. perfil dos usuários dos programas sociais com origens de classes diferenciadas.
• C. objeto profissional de caráter polifacético e polimórfico.
• D. crise do projeto ético-político profissional face à programática neoliberal.
• E. estrutura burocrática das instituições empregadoras de assistentes sociais.

A perspectiva modernizadora é expressão do processo de renovação do Serviço Social brasileiro. O Documento de Teresópolis foi um marco na cristalização dessa perspectiva, principalmente porque nele comparece uma preocupação com a

• A. intervenção.
• B. ideologia.
• C. história.
• D. objetividade.
• E. teoria.