Questões de Serviço Social do ano 2016

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Destina-se a famílias e indivíduos em situação de risco pessoal ou social, cujos direitos tenham sido violados ou ameaçados a Proteção Social Especial (PSE). Relacionado ao programa leia os itens que seguem e assinale o INCORRETO:

  • A. A Proteção Social Especial do Sistema Único de Assistência Social é caracterizado por três níveis de complexidade, baixa, média e ala complexidade.
  • B. A Proteção Social Especial do Sistema Único de Assistência Social é destinada a famílias e indivíduos que se encontram em situação de risco pessoal e social, por ocorrência de abandono, maus tratos físicos e/ou psíquicos, abuso sexual, uso de substâncias psicoativas, cumprimento de medidas socioeducativas, situação de rua, situação de trabalho infantil, entre outras situações de violação dos direitos.
  • C. O PAEFI – serviço de média complexidade é um serviço voltado para famílias e pessoas que estão em situação de risco social ou tiveram seus direitos violados. Oferece apoio, orientação e acompanhamento para a superação dessas situações por meio da promoção de direitos, da preservação e do fortalecimento das relações familiares e sociais. O serviço deve ser ofertado, obrigatoriamente, no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS).
  • D. Os serviços de proteção social especial de alta complexidade são aqueles que garantema proteção integral – moradia, alimentação, higienização e trabalho protegido para famílias e indivíduos que se encontram em situação de violação de direitos.
  • E. Dentro do Serviço de Acolhimento Institucional, do PSE na modalidade alta complexidade incluem ascomo modalidades os abrigo institucional, casa- lar, casa de passagem, residência inclusiva, serviço de acolhimento em república, serviço de acolhimento em família acolhedora, serviço de proteção em situações de calamidades públicas e de emergências.

Oliveira, ao problematizar os limites e as possibilidades na realização dos direitos sexuais e reprodutivos de adolescentes, destaca diversos fatores envolvidos. Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Os direitos sexuais e reprodutivos de adolescentes são ignorados quando se ocultam informações ou se dificulta o acesso aos serviços de saúde reprodutiva.

( ) A positivação nacional e internacional dos direitos humanos é suficiente para a efetivação dos direitos sexuais e reprodutivos de adolescentes.

( ) As forças capazes de transformar deveres em direitos são exclusivamente de ordem legal.

( ) A pesquisa revelou que os adolescentes podem contar com a confidencialidade por parte dos profissionais e sentem-se seguros para revelar suas dúvidas, inquietações e ensaios sexuais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • A. V – F – F – F.
  • B. F – V – F – F.
  • C. F – F – F – F.
  • D. V– V – V – V.
  • E. F – F – V – V.

Guerra (2008), ao problematizar a racionalização do processo produtivo, discute a inserção do(a) assistente social na divisão social e técnica do trabalho. Considerando a visão da autora, analise as assertivas abaixo:

I. O processo de institucionalização da profissão vem com o intuito de facilitar a atuação dos monopólios e, ainda, de manter suas bases de legitimação ante as classes sociais no Brasil, para o que intervém na criação de organizações prestadoras de serviços sociais e assistenciais.

II. O serviço social enquanto um tipo de especialização do trabalho coletivo é intermediado por um contrato de compra e venda da sua força de trabalho, o qual vincula os assistentes sociais às organizações sociais públicas ou privadas.

III. O vínculo entre a força de trabalho dos(as) assistentes sociais se realiza por uma demanda do Estado e não do capital. Essa condição oferece autonomia no seu processo de trabalho.

Quais estão corretas?

  • A. Apenas I.
  • B. Apenas III.
  • C. Apenas I e II.
  • D. Apenas I e III.
  • E. I, II e III.

Tonet (2013), apesar de reconhecer a fragmentação do conhecimento, faz uma crítica aos fundamentos da proposta da interdisciplinaridade. Considerando os argumentos do autor, analise as assertivas abaixo:

I. A forma atual do mundo, regida pelo capital, fundamenta e exige uma abordagem interdisciplinar para superar a fragmentação do saber.

II. As práticas interdisciplinares possuem uma visão de totalidade do processo social, o que permite uma compreensão desse mesmo processo superando a fragmentação e a aparência do fenômeno.

III. A interdisciplinaridade é uma solução equivocada para um problema mal equacionado, porque desfaz a dependência ontológica do conhecer em relação ao ser.

IV. A interdisciplinaridade pressupõe que a complexificação e a fragmentação são simplesmente resultados naturais do processo social, sendo a segunda uma consequência necessária da primeira.

Quais estão corretas?

  • A. Apenas I.
  • B. Apenas I e II.
  • C. Apenas I e III.
  • D. Apenas II e IV.
  • E. Apenas III e IV.

Moraes (2013) problematiza a relação da pesquisa com a prática profissional do Serviço Social na atualidade. Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O Serviço Social, a partir de sua organização acadêmico-política, tem se preocupado em formar profissionais capazes de realizar pesquisas que subsidiem a formulação de políticas e ações profissionais.

( ) Em relação às unidades de ensino, é possível perceber os impactos das políticas neoliberais do Estado brasileiro na redução de recursos para as atividades de pesquisa e na ampliação das universidades públicas sem investimento na qualidade do ensino e da pesquisa e extensão.

( ) Em relação aos profissionais de Serviço Social, é possível identificar, não raras vezes, que o discurso de valorização da pesquisa nem sempre alcança a prática. As justificativas são muitas: falta de tempo, excesso de atribuições, pouca disponibilidade de pessoal, ausência de recursos, etc.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • A. V – V – V.
  • B. F – F – V.
  • C. F – V – F.
  • D. V – F – V.
  • E. V – V – F.

Lessa (2013), considerando o momento atual, chama atenção para a necessidade de ampliarmos o debate sobre o trabalho de assistentes sociais no campo da educação. Analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, considerando as reflexões feitas pela autora.

( ) A relação do Serviço Social na escola pública precisa ser compreendida somente nas determinações de ordem pedagógicas e de aquisição de saberes necessários ao mercado de trabalho.

( ) Percebe-se, desde 1990, a assistencialização da política educacional e dos espaços escolares. Uma das expressões atuais deste quadro é o Programa Bolsa Família (PBF), que tem como condicionalidades a matrícula e a frequência escolar.

( ) Os profissionais de Serviço Social precisam destacar em suas ações que somente a permanência e elevação dos níveis de escolaridade garantem o desenvolvimento das potencialidades dos estudantes e a melhoria da escola.

( ) Na realidade contemporânea, educar é uma tarefa central para o capitalismo, visto que este solicita uma formação propedêutica para uma minoria e um aprendizado simplificado e voltado para o mercado às grandes massas populacionais.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • A. V – V – V – V.
  • B. F – F – V – V.
  • C. V – V – F – F.
  • D. V – F – V – V.
  • E. F – V – F – V.

Faleiros (2001) faz referência ao conceito de fortalecimento ou empowerment. Analise as assertivas abaixo, considerando as ideias defendidas pelo autor:

I. O conceito de fortalecimento ou empowerment é objeto construído de intervenção profissional.

II. Indivíduos sozinhos não têm condições de se fortalecer.

III. O Serviço Social, ao trabalhar o fortalecimento, pode prescindir o trabalho articulado em redes particulares e gerais.

Quais estão corretas?

  • A. Apenas I.
  • B. Apenas I e II.
  • C. Apenas I e III.
  • D. Apenas II e III.
  • E. I, II e III.

Behring (2013), quando problematiza a lógica da alocação do fundo público do orçamento no Brasil, destaca os principais fundamentos de composição do fundo público, quais sejam:

I. No Brasil, existem três orçamentos que compõem o Orçamento Geral da União (OGU) desde a Constituição Federal de 1988: Orçamento Fiscal, Orçamento da Seguridade Social e Orçamento das Estatais.

II. No Brasil, criou-se, na Constituição de 1988, um Orçamento da Seguridade Social em separado, sob gestão do Estado, mas que sofre fortemente as injunções das disponibilidades de caixa.

III. O desenho do sistema de Seguridade Social brasileiro envolve direitos referentes à moradia, os quais são extremamente frágeis no Brasil.

Quais estão corretos?

  • A. Apenas I.
  • B. Apenas III.
  • C. Apenas I e II.
  • D. Apenas I e III.
  • E. Apenas II e III.

Considerando o papel do mediador no processo definido por Sampaio e Castaldi (2014), analise as assertivas abaixo:

I. O mediador tem um papel definido como um árbitro no processo de mediação de conflito.

II. O mediador é um bom conselheiro, usando sua experiência para apontar qual o melhor caminho a ser seguido pelas partes.

III. O mediador não explora os conflitos interpessoais.

IV. O mediador deve orientar ambos ou um dos mediados a buscar informações úteis para melhorar a compreensão dos fatos relacionados ao conflito.

Quais estão corretas?

  • A. Apenas I e II.
  • B. Apenas II e IV.
  • C. Apenas III e IV.
  • D. Apenas I, II e III.
  • E. Apenas I, III e IV.

O paradigma da mediação busca mudanças. Tendo como parâmetro essa afirmação, constante em “O que é mediação de conflitos”, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas, quanto aos elementos envolvidos nessas mudanças.

( ) Bens de patrimônios não são elementos envolvidos em mudanças.

( ) Não fazem parte dos elementos envolvidos em mudanças as crenças religiosas e os valores.

( ) A mediação busca mudanças em relacionamentos interpessoais.

( ) O poder, em suas diferentes acepções, é elemento de mudança.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

  • A. V – V – V – V.
  • B. F – F – V – V.
  • C. F – V – F – F.
  • D. V – F – V – V.
  • E. V – V – F – F.
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