Questões de Serviço Social da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Existem diferenças entre disciplinas e profissão. A atuação profissional do assistente social pode ser inter/multiprofissional, e isso não se confunde com multidisciplinaridade, que significa a

• A.

  existência de mais de um profissional envolvido no trabalho.

• B.

  integração de diferentes níveis de relações entre as disciplinas, com tendência à horizontalização das relações de poder.

• C.

  existência de disciplinas que abordam o mesmo objeto, mas sem relações.

• D.

  relação de disciplinas a partir da hierarquia de uma disciplina integradora e coordenadora de disciplinas que recombinam seus elementos internos.

• E.

  transposição de abordagens paradigmáticas e reducionistas.

O Código de Ética Profissional do Assistente Social de 1993 reafirma a conexão entre o projeto ético-político profissional e projetos societários cuja teleologia comporta uma ética

• A.

  de ruptura, sendo uma expressão tardia do movimento de reconceituação.

• B.

  teórica que trata de orientações filosóficas e teóricometodológicas.

• C.

  de mediação, referindo-se às relações recíprocas, complexas e dinâmicas que se estabelecem na totalidade social.

• D.

  de emancipação humana, pressupondo a erradicação de todos os processos de exploração, opressão e alienação.

• E.

  disciplinadora que qualifica ações, objetos e sujeitos sociais.

O projeto da reforma sanitária vem apresentando, como demandas ao assistente social, as seguintes questões:

• A.

  interdisciplinaridade e ênfase nas abordagens grupais.

• B.

  ênfase na abordagem individual e participação social.

• C.

  ação fiscalizatória dos usuários e atendimentos individuais.

• D.

  seleção socioeconômica e aconselhamento.

• E.

  disciplinaridade e ênfase na abordagem individual.

No campo sociojurídico, o relatório social é um documento específico, elaborado por um assistente social, que tem como finalidade informar, esclarecer, subsidiar um auto processual, enquanto parte de registros para a elaboração de um laudo social ou parecer social.

Assim, é correto afirmar que o laudo social

• A.

  e o parecer social são processos metodológicos específicos do Serviço Social, que têm por finalidade conhecer com profundidade e de forma crítica uma determinada situação ou expressão da questão social.

• B.

  oferece elementos de base social para a formação de um juízo e tomada de decisão. Resulta de um processo de perícia social, apresentando o registro e a análise das informações mais significativas, resultando em um parecer social.

• C.

  é um estudo social realizado por meio de entrevistas individuais e visitas domiciliares implicando a elaboração de uma perícia social, com a conseqüente emissão de um parecer social.

• D.

  e o parecer social são instrumentos do assistente social utilizados para a intervenção profissional, sendo embasados tecnicamente por uma postura de neutralidade e subalternização dos sujeitos envolvidos nessa ação.

• E.

  e o parecer social são estudos sociais realizados com a finalidade de oferecer elementos de base social para a formulação de um relatório social que dará esclarecimentos às análises relacionadas às decisões a serem tomadas.

Ao assistente social, enquanto profissional de um serviço socioassistencial, cabe ações de prevenção e provimento de um conjunto de garantias ou seguranças que cubram, reduzam ou previnam exclusões, riscos e vulnerabilidades sociais. Assim sendo, ao se deparar com o caso de uma criança suspeita de agressão física por parte do pai, sua intervenção profissional imediata será a de

• A.

  proceder ao estudo da família na qual se registra o possível quadro de violência para definir os desdobramentos que o caso requer.

• B.

  encaminhar a criança para um abrigo público.

• C.

  advertir o pai quanto a sua responsabilidade pelo estado da criança.

• D.

  solicitar ajuda do serviço de saúde.

• E.

  comunicar o fato à vara da família e da adolescência.

A assessoria desenvolvida por assistentes sociais a profissionais ou equipes de Serviço Social visa qualificar o trabalho profissional. Um dos pressupostos para o trabalho de assessoria é

• A.

  reconhecer a capacidade profissional dos Assistentes Sociais.

• B.

  refletir sobre a dimensão pedagógica do exercício profissional.

• C.

  conhecer sobre os assuntos com os quais trabalham a equipe e o trabalho dos sujeitos a serem assessorados.

• D.

  analisar a complexidade das ações a serem desenvolvidas.

• E.

  identificar uma ação que auxilia uma instituição.

Para alguns especialistas, historicamente, o Brasil, nunca se instituiu como um Estado de Bem Estar Social, embora desde os anos 30, ao reconhecer a legitimidade da questão social no âmbito das relações entre capital e trabalho, o governo tenha buscado enquadrá-la, juridicamente. É pela via das políticas sociais e de seus benefícios que o Estado

• A.

  busca manter a estabilidade diminuindo desigualdades e garantindo direitos sociais.

• B.

  exerce o controle total da população usuária dessas políticas.

• C.

  desconsidera a formação e o desenvolvimento da classe operária e seu ingresso no cenário político da sociedade.

• D.

  gerencia as manifestações da questão social, única e exclusivamente pelo reconhecimento da solidariedade.

• E.

  dualiza a população usuária entre os pobres e os cidadãos, cabendo aos primeiros as políticas sociais e aos outros a filantropia.

As propostas operacionais do Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária estão organizadas em eixos estratégicos entre si. Um dos eixos se refere ao

• A.

  atendimento.

• B.

  monitoramento.

• C.

  enfrentamento.

• D.

  aperfeiçoamento.

• E.

  conhecimento.

Uma das estratégias operacionais do Plano Nacional de Promoção, Proteção e Defesa do Direito de Crianças e Adolescentes à Convivência Familiar e Comunitária é a análise da situação e sistemas de informação. Esta estratégia propõe ações que enfatizam

• A.

  a sistematização e a difusão de metodologias participantes de trabalho com famílias e comunidades.

• B.

  a ampliação e utilização dos mecanismos de defesa e garantia dos direitos de crianças e adolescentes.

• C.

  a garantia de recursos financeiros e orçamentários para a realização do Plano Nacional de Proteção.

• D.

  o aprofundamento do conhecimento em relação à situação das crianças e dos adolescentes em seu contexto sociocultural e econômico, identificando os fatores que favoreçam ou ameaçam a convivência familiar e comunitária.

• E.

  a articulação dos atores envolvidos na implantação para a consecução dos objetivos propostos nos eixos do plano.

A Política de Saúde do Idoso, parte essencial da Política Nacional do Idoso, objetiva um desenvolvimento saudável, buscando preservar a capacidade funcional, a autonomia e a qualidade de vida do idoso. As diretrizes dessa política enfatizam ações de

• A.

  asilamento e abrigamento.

• B.

  promoção e reabilitação.

• C.

  tratamento e internação.

• D.

  atendimento e tratamento.

• E.

  promoção e internação.