Questões de Sociologia da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Considere o trecho abaixo.

Preenche corretamente a lacuna do trecho acima:

• A.

  Giddens

• B.

  Veblen

• C.

  Mills

• D.

  Goldthorpe

• E.

  Thompson

A ciência social que nós pretendemos praticar é uma ciência da realidade. Procuramos compreender a realidade da vida que nos rodeia e na qual nos encontramos situados naquilo que tem de específico; por um lado, as conexões e a significação cultural das suas diversas manifestações na sua configuração atual e, por outro, as causas pelas quais se desenvolveu historicamente assim e não de outro modo.

Essa concepção da ciência social é proposta por

• A.

  Giddens.

• B.

  Durkheim.

• C.

  Weber.

• D.

  Wright Mills.

• E.

  Simmel.

Considere a passagem abaixo.

O autor a quem se dirige a crítica acima delineada é

• A.

  Karl Korsch.

• B.

  Antonio Gramsci.

• C.

  Louis Althusser.

• D.

  Georg Lukacs.

• E.

  Karel Kosik.

Preenche corretamente a lacuna do texto acima:

• A.

  Ruy Mauro Marini

• B.

  André Gunder Frank

• C.

  Sérgio Buarque de Hollanda

• D.

  Florestan Fernandes

• E.

  Gino Germani

Considere as proposições abaixo.

I. A capacidade de adoção de novas medidas é constrangida pelos resultados das decisões passadas.

II. Em cada ciclo decisório são consideradas como opções políticas apenas as alternativas que não diferem significativamente das políticas existentes.

III. O pluralismo do processo decisório é garantido pelas estratégias de negociação e de ajuste mútuo entre os atores envolvidos.

O modelo de análise de políticas públicas que corresponde à essas três afirmativas é:

• A.

  contingencialismo.

• B.

  escolha racional.

• C.

  interacionismo simbólico.

• D.

  ecologismo.

• E.

  incrementalismo.

Considere a tabela abaixo.

Para a caracterização das classes econômicas no Brasil, o tipo de variável utilizado acima é:

• A.

  classes não-ordenadas.

• B.

  discreta.

• C.

  dicotômica.

• D.

  contínua.

• E.

  distributiva.

Neste trecho, o autor interpreta que

• A.

  a concepção social-democrata tem um conteúdo tático direcionado para a montagem de confrontos específicos no interior da ordem política que assegurem melhorias de condições de vida para a classe trabalhadora.

• B.

  o ingresso no jogo parlamentar, associado à restrição do voto, permite à social-democracia conquistar a composição parlamentar majoritária e incrementar a capacidade de organização política da classe trabalhadora.

• C.

  o objetivo estratégico da social-democracia é a revolução socialista, utilizando a legalidade burguesa para reincidir nos conflitos políticos distributivos e, com isso, abolir em curto prazo a estrutura produtiva nacional.

• D.

  a social-democracia defende o postulado de que o jogo político-eleitoral torna possível a organização da polarização social e, consequentemente, a implantação violenta da ditadura do proletariado.

• E.

  para a social-democracia, a ação política de natureza partidária e militar permite à classe trabalhadora adquirir consciência de classe e, dessa maneira, organizar-se para o desenvolvimento evolucionário, cooperativo e pacífico de uma sociedade comunista.

Na definição operacional de variáveis empíricas de pesquisa social é necessário

• A.

  propor normas sociais.

• B.

  selecionar indicadores.

• C.

  estabelecer critérios reais e nominais.

• D.

  eleger conceitos numéricos.

• E.

  mensurar modelos propositivos.

Consiste a se observar observando, a observar o observador em seu trabalho de observação ou de transcrição de suas observações, por um retorno sobre a experiência do campo, sobre a relação com os informantes.

O trecho acima se refere ao seguinte instrumental de pesquisa:

• A.

  análise de redes sociais.

• B.

  estudo de trajetórias.

• C.

  objetivação participante.

• D.

  grupo focal.

• E.

  survey.

Na pesquisa científica são geralmente utilizados dois tipos de raciocínio. O primeiro decompõe a realidade a fim de descobrir seus elementos formadores. O outro a reconstrói sob uma nova forma, a partir desses elementos descobertos, proporcionando assim uma visão de conjunto. Tais operações são, respectivamente:

• A.

  classificar e definir.

• B.

  selecionar e comparar.

• C.

  refutar e validar.

• D.

  tabular e codificar.

• E.

  analisar e sintetizar.