Questões sobre Geral

Com relação aos procedimentos de avaliação em terapia ocupacional, é correto afirmar que

I - entrevistas, questionários, técnicas de medida, e de observação e amostragem fazem parte dos procedimentos para obter informação.

II - a avaliação pode ser formal ou informal.

III - é raro observar um paciente realizar tarefas em ambientes domésticos, de trabalho ou comunitários.

IV - o processo de avaliação envolve: aquisição de informação, observação, mensuração, registro e reavaliação de resultados.

V - a análise das ocupações e sua prescrição como terapia não são habilidades únicas da terapia ocupacional.

Estão corretos apenas os itens

• A.

  I, III e V.

• B.

  I, II e IV.

• C.

  I e V.

• D.

  II e III.

• E.

  III e V.

Os profissionais de saúde que atuam no domicílio devem investigar as condições do ambiente domiciliar e utilizar estratégias educativas para prevenção de acidentes, uma vez que os idosos são mais suscetíveis a tais eventos. De acordo com Rodrigues e Mendes (2000), a prevenção de acidentes deve levar em consideração dois aspectos fundamentais, que são

• A.

  a capacidade de deambulação do idoso nos espaços intra e extra domésticos e sua condição cognitiva.

• B.

  o nível socioeconômico do idoso e a dinâmica de responsabilização familiar sobre os cuidados domiciliares.

• C.

  a avaliação neurológica e o processo de perdas sensoriais do paciente.

• D.

  o processo de senescência e senilidade e a avaliação do ambiente doméstico.

• E.

  a avaliação dos cenários de vida e a opinião do cliente sobre as dificuldades encontradas em seu ambiente doméstico.

A terapia ocupacional desenvolve suas ações nos contextos hospitalares das intervenções voltadas para as conseqüências da enfermidade e da própria internação hospitalar, bem como para as alterações e rupturas que acometem os seres humanos. Seu objetivo primordial é a promoção da qualidade de vida do sujeito hospitalizado. Dimensiona soluções para a permanência no ambiente hospitalar, para a melhoria das relações com a equipe profissional e para o atendimento das necessidades da família e/ ou do acompanhante. Considerando os objetivos terapêuticos e as capacidades do profissional no contexto hospitalar, relacione a coluna de cima com a coluna de baixo.

I - Promoção da melhoria das relações interpessoais no cotidiano hospitalar e suas interfaces com a família e a equipe.

II - Atuação com base no uso específico de atividades, que podem ser artesanais, profissionais e artísticas, de autocuidado e/ou de acompanhamento.

III - Ligação intrínseca do processo terapêuticoocupacional às diferentes formas de refletir sobre a ação humana, baseadas em diferentes processos, fundamentos ou bases filosóficas, como um dos princípios fundamentais.

( )abordagem holística no processo de recuperação funcional

( )fundamentação teórico- metodológica

( )desenvolvimento de programas de assistência

( )recursos terapêuticos ocupacionais

( )facilitação da inter-relação equipe/paciente.

A seqüência correta é

• A.

  III II II I III.

• B.

  III II II I I.

• C.

  II I II II III.

• D.

  I III II II I.

• E.

  I II I III I.

De acordo com Ferrari (2000), são aspectos relacionados às alterações de memória no idoso

• A.

  a diminuição da atenção e o desgaste natural dos órgãos dos sentidos.

• B.

  o uso de medicamentos e as lesões cerebrais.

• C. os estressores ambientais e o isolamento social.
• D.

  as perdas funcionais e a redução dos estímulos ambientais.

• E.

  as famílias que apresentam alto nível de emoções expressas e a baixa auto-estima.

A estratégia de treinamento de memória visa produzir estímulos para melhorar a memória de idosos. São passos de um processo de treino de memória:

• A.

  a avaliação neurológica e a aplicação de programa pedagógico para aumentar o conhecimento e controle sobre a memória.

• B.

  a avaliação sensorial e o desenvolvimento de exercícios de psicomotricidade.

• C.

  a avaliação da memória, o treino baseado no registro, o armazenamento e a evocação de informações.

• D.

  a avaliação médica e a ativação da memória por meio da realização de tarefas que exigem grande atenção.

• E.

  avaliação cinesiológica e a educação dos familiares para auxiliar o idoso no uso de marcadores de memória.

A memória semântica é aquela que

• A. permite o reconhecimento de conceitos adquiridos.
• B.

  se refere ao conjunto dos procedimentos necessários para a realização das habilidades motoras.

• C.

  corresponde aos conhecimentos ligados a um determinado contexto espaço-temporal.

• D.

  propicia a retenção temporária das informações.

• E.

  possibilita a preservação da informação durante qualquer intervalo de tempo.

O Código de Ética Profissional contém todas as determinações referentes aos deveres do Terapeuta Ocupacional descritas abaixo, EXCETO.

• A.

  Exercer sua atividade com zelo, probidade e decoro.

• B.

  Respeitar a vida humana desde a concepção até a morte.

• C.

  Respeitar o natural pudor e a intimidade do paciente.

• D.

  Permitir que seu nome seja colocado como parte do quadro funcional de empresa onde não trabalha, e para realização de propaganda de materiais e equipamentos.

• E.

  Utilizar todos os conhecimentos técnicos e científicos ao seu alcance, para prevenir ou minorar o sofrimento humano.

De acordo com a legislação da profissão de terapeuta ocupacional, NÃO podemos afirmar que a(o)

• A.

  profissão foi regulamentada pelo Decreto Lei nº938/69, que reconhece a Terapia Ocupacional como nível superior, juntamente com a Fisioterapia.

• B.

  Lei nº 6.316/75 cria os Conselhos Federal e Regionais, determinando cumprimento de regras como: inscrição profissional, eleições, etc. A partir dessa lei, surgem as resoluções que são detalhamento de funções, etc.

• C.

  Resolução COFFITO-10 refere-se ao Código de Ética Profissional no qual constam todos os direitos, deveres e proibições.

• D.

  A Resolução COFFITO-81 descreve o perfil do terapeuta ocupacional, suas atribuições como prevenção, assistência e magistério. Atribuições, como desenvolver atividades de gestão, são proibidas a esse profissional.

• E.

  O Código de Ética prevê como infração a quebra do sigilo do usuário, negligência, desvio de usuário do serviço público ou privado para sua própria empresa, podendo haver, após o processo ético disciplinar, a advertência, suspensão e cassação do diploma.

A dependência química é um problema que afeta não apenas o indivíduo, mas, a coletividade. Dessa forma, não podemos afirmar que

• A.

  os abusadores de drogas ou dependentes apresentam conseqüências físicas, mentais, sociais e psicológicas nesse quadro, destacando-se a não-identificação da co-morbidade.

• B.

  a avaliação vem sendo aprimorada para maior abrangência, considerando a observação de motivação, dinâmica de funcionamento do indivíduo, vínculo com a droga.

• C.

  o atendimento grupal requer do terapeuta ocupacional o conhecimento da dinâmica da dependência, equilíbrio, manejo de grupo e persistência.

• D.

  o atendimento à família é fundamental, pois a utilização de drogas por um membro da família denuncia que a estrutura familiar está comprometida, sendo necessário o atendimento inserido no programa.

• E.

  o enfoque maior do quadro de dependência química é o vínculo com a droga, sendo outras questões compreendidas como secundárias. O atendimento, portanto, prioriza a abstinência, por representar o maior investimento do tratamento.

As atividades terapêuticas ocupacionais com usuários portadores de transtornos psíquicos são inseridas no tratamento , buscando maior contato com o real e suas possibilidades. Sobre isso, é INCORRETO afirmar que

• A.

  o processo criador desperta no usuário o estímulo para o tratamento, com seus reencontros, identificações e descobertas do seu eu.

• B.

  os conteúdos expressos na atividade revelam, além da significação dos núcleos internos, individuais, os núcleos coletivos do reconhecimento como ser social.

• C.

  o processo terapêutico busca facilitar as ações do indivíduo adoecido, com intervenções que acolham na relação terapeuta- paciente, orientem sobre os conflitos causadores desse adoecimento.

• D.

  nas atividades grupais, o terapeuta ocupacional deve facilitar a linguagem verbal, possibilitando integração entre o equilíbrio ativo e o passivo do grupo.

• E.

  a linguagem não-verbal não deve ser estimulada no início da dinâmica do grupo de atendimento, pois expressa minimamente, os conteúdos desejados.