Questões sobre Motivação

As pessoas que fazem parte de uma organização reprentam sua fonte primária de vantagem competitiva. Nesse contexto, a administração de recursos humanos tem papel essencial na busca e no desenvolvimento dos talentos humanos da organização, os quais deverão trabalhar de forma mais eficiente e eficaz possível, para o alcance das metas organizacionais.

Acerca da administração de recursos humanos, julgue os itens a seguir:

Segundo a teoria motivacional baseada na hierarquia das necessidades, quando o ser humano satisfaz suas necessidades mais básicas, a busca pela satisfação de outras mais elevadas passa a predominar em seu comportamento.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da gestão e desenvolvimento de recursos humanos, julgue os itens subseqüentes.

As atividades de desenvolvimento de recursos humanos contribuem para a melhoria da motivação dos colaboradores.

• C. Certo
• E. Errado

Instruções:          Considere os dados abaixo para responder às questões de números 9 e 10.

A grade gerencial de Blake e Mouton mede o estilo de gestão em termos de sua preocupação prioritária em relação às pessoas e ao relacionamento; ou à produção, às tarefas e às atividades. No eixo das abscissas, são plotadas as prioridades em relação à produção, às tarefas e às atividades, e, no eixo das ordenadas, as prioridades em relação às pessoas e ao relacionamento. Em cada eixo, há intervalos de números inteiros, de 1 a 9.

Relacionando a Teoria X e Y de McGregor com a Grade Gerencial de Blake e Mouton é correto concluir que

É correto o que consta APENAS em

• A.

  I, II e III.

• B.

  I e IV.

• C.

  II, III e IV.

• D.

  II e IV.

• E.

  III e IV.

A motivação intrínseca é caracterizada pela:

• A.

  habitualidade de aumentos salariais.

• B.

  presença de variáveis tangíveis.

• C.

  automotivação.

• D.

  habitualidade de quaisquer ações produtivas.

• E.

  motivação.

Allan Katcher e Stuart Atkins, psicólogos americanos, identificaram e propuseram estilos de comportamento motivacional para a gestão de pessoas denominado LIFO − Life Orientation. O estilo que caracteriza o indivíduo pela diplomacia e flexibilidade é:

• a.

  adapta e negocia.

• b.

  dá e apóia.

• c.

  dá e apóia.

• d.

  mantém e conserva.

• e.

  adapta e controla.

Segundo Herzberg, é fator de higiene

• A.

  a realização pessoal.

• B.

  o reconhecimento profissional.

• C.

  o progresso na organizacional.

• D.

  a responsabilidade profissional.

• E.

  as condições do ambiente de trabalho.

A administração de recursos humanos é a função organizacional destinada a prover, treinar, desenvolver, motivar e manter os recursos humanos da empresa. Com relação a esse assunto, julgue os próximos itens.

Considere a seguinte situação hipotética. João, empregado com histórico de excelente produtividade, vem demonstrando falta de motivação no trabalho por sentir que tem potencial e conhecimento para fazer muito mais que o que lhe vem sendo atribuído. Nessa situação, uma das soluções possíveis para o problema de João é o enriquecimento de seu cargo.

• C. Certo
• E. Errado

Abraham Maslow procurou explicar a motivação, a partir da elaboração da Teoria das Necessidades Humanas. Comer e dormir, segundo Maslow, são exemplos de necessidades:

• A. Segurança.
• B. Realização.
• C. Fisiológicas.
• D. Estima.

Segundo a Teoria das Necessidades de Maslow, estabilidade no emprego, seguro-saúde e planos de aposentadoria, pertencem às necessidades de:

• A. Auto-realização.
• B. Status.
• C. Segurança.
• D. Afiliação.

O desafio de Carlos é motivar seu pessoal e canalizar seus esforços na direção certa. Para tanto, está correto afirmar que a partir do estado de equilíbrio inicial do organismo cria-se um ciclo de motivação que, até alcançar o novo estado de equilíbrio, passa pelas seguintes etapas:

I - estímulo ou incentivo;

II - comportamento ou ação;

III - tensão;

IV - satisfação;

V - necessidade.

A seqüência correta dessas etapas é:

• A. I - II - III - IV - V
• B. I - V - III - II - IV
• C. II - III - I - IV - V
• D. III - V - I - IV - II
• E. V - III - I - II - IV