Questões de Artes

Classificam-se as obras David de Michelangelo e Os Doze Profetas de Aleijadinho, respectivamente, como

• A.

  gótica e rococó.

• B.

  fauvista e romântica.

• C.

  cubista e antiga.

• D.

  renascentista e barroca.

Claude Monet é conhecido por suas pinturas com pinceladas curtas e evidentes. Esta é uma característica do movimento artístico conhecido como

• A.

  Futurismo.

• B.

  Fauvismo.

• C.

  Fauvismo.

• D.

  Impressionismo

As pinturas de Claude Monet são caracterizadas

• A.

  por imagens sem contornos bem definidos das formas e o uso de pinceladas curtas e interrompidas.

• B.

  pelo gênero natureza-morta produzida ao ar livre em diferentes momentos do dia.

• C.

  pelo retrato, buscando a representação fiel do corpo humano.

• D.

  pelo uso da imaginação e do desenho como procedimento básico para pintar.

Foram contemporâneos de Claude Monet e participaram do mesmo movimento artístico:

• A.

  Van Gogh, Mondrian e Modigliani.

• B.

  Picasso, Renoir e Gauguin.

• C.

  Degas, Manet e Sisley.

• D.

  Paul Klee, Rodin e Seurat.

Na finalização de uma atividade de ateliê, propor aos alunos uma roda de conversa, na qual os trabalhos realizados são exibidos, analisados e cada aluno pode falar de seu processo de trabalho, é uma atividade

• A.

  inadequada, porque não faz sentido mostrar trabalhos de crianças e adolescentes como produção artística.

• B.

  inadequada, porque isso pode criar desconforto e competição entre os alunos.

• C.

  inadequada, porque não existem formas de análise de produções artísticas que possam ser compartilhadas.

• D.

  adequada, como forma de partilhar fruição e troca de repertório na resolução dos problemas da criação.

• E.

  adequada, como forma de estabelecimento de critérios sólidos na avaliação de obras de arte.

O desenho é uma das formas de expressão dos sentimentos inconscientes do ser humano. Para desenvolver esta prática, é necessário que o Cuidador estimule o contato do aluno com:

• A.

  artes visuais.

• B.

  teatro.

• C.

  dança

• D.

  livros.

• E.

  música.

A disseminação da leitura da obra de arte na educação ocorreu no Brasil, após a publicação do livro A imagem no ensino da Arte (1991), de Ana Mae Barbosa (In: Oliveira, 2007). Antes dessa disseminação, as atividades de artes visuais desenvolvidas na educação escolar estavam limitadas

• A.

  aos estudos teóricos de crítica e estética.

• B.

  ao desenho geométrico e à história da arte.

• C.

  à decodificação da imagem e ao fazer artístico.

• D.

  ao fazer artístico autoexpressivo e ao desenho geométrico.

• E.

  aos estudos de crítica e à história da arte.

O acesso aos bens culturais é livre para toda a sociedade; por isso, estimular o conhecimento artístico e cultural dos abrigados é extremamente importante, pois possibilita, com objetivo de uma sensibilização pessoal:

• A.

  a transformação do aluno para o artista.

• B.

  o conhecimento contextualizado.

• C.

  a inserção na elite cultural.

• D.

  a negação à arte.

• E.

  a separação social.

Segundo Barbosa (2007), “a escola seria a instituição pública que pode tornar o acesso à arte possível para a vasta maioria dos estudantes em nossa nação. Isto não só é desejável, mas essencialmente civilizatório, porque o prazer da arte é a principal fonte de continuidade histórica, orgulho e senso de unidade para uma cidade, nação ou império”.

• A.

  artistas profissionais.

• B.

  o conhecedor, o fruidor e o decodificador.

• C.

  historiadores.

• D.

  professores de arte.

• E.

  técnicos que possam preservar as obras.

Modelagem é fazer o molde ou dar forma a algo. Para aplicar a modelagem com crianças, podem-se utilizar alguns materiais: argila, papel machê, massinha. A técnica da modelagem é sensorial, utilizando principalmente o sentido:

• A.

  paladar.

• B.

  audição.

• C.

  tato.

• D.

  visão

• E.

  mãos.