Questões de Artes

No Brasil, tem-se uma enorme gama de ritmos, danças folclóricas , apropriadas para o desenvolvimento psicofisicossocial da criança e do adolescente. Escolha a alternativa que traz um exemplo claro de uma atividade folclórica que promova esse tipo de desenvolvimento ao indivíduo.

• A.

  Solfejo.

• B.

  Percussão corporal.

• C.

  Rondó

• D.

  Variação de andamento.

• E.

  Ciranda

Uma das preocupações da Educação Musical no âmbito escolar é a busca da musicalização do estudante. Portanto, o Professor de Arte deve procurar:

• A.

  priorizar a genialidade dos que têm dotes artísticos, exigindo-lhes maior autonomia.

• B.

  a ênfase na exterioridade material e na ostentação dos signos relacionados com a avaliação.

• C.

  dar ao aluno as ferramentas básicas para a compreensão e utilização da linguagem musical.

• D.

  uma aparente neutralidade com o discurso de igualdade de posições entre as artes.

• E.

  o excesso de informações e elementos para o possível desenvolvimento pleno do aluno.

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

Na referida obra, o artista desloca a crítica da pintura e da imagem para a crítica do próprio objeto, o que constitui ruptura com os meios convencionais da produção artística.

• C. Certo
• E. Errado

Algumas atividades podem ser desenvolvidas em um trabalho de recreação, nas quais se utiliza a música como uma ferramenta para despertar o interesse pela cultura do país. Os cantos de trabalho, os cantos caiçaras e os br inquedos de roda são, respectivamente:

• A.

  cantos realizados pelos trabalhadores na cidade, cantos dos trabalhadores do interior, brincadeiras de roda cantadas.

• B.

  cantos dos trabalhadores do litoral, cantos dos trabalhadores do interior, brincadeiras feitas em roda cantadas ou faladas.

• C.

  cantos realizados pelos trabalhadores rurais, cantos realizados pelos trabalhadores do litoral, brincadeiras de roda.

• D.

  cantos dos feirantes dos centros urbanos, cantos dos trabalhadores do interior, brincadeiras realizada sem roda.

• E.

  cantos de feirantes do interior, cantos de trabalhadores rurais, brincadeiras de roda.

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

O movimento surgido em Zurique buscava referências extrapictóricas e ganhou a adesão de Georges Rouault, Ergon Schiele e Paul Cézanne.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo como referência a imagem, que retrata uma obra do artista francês Marcel Duchamp, responsável pelo conceito de ready made e participante do movimento dadaísta, e o texto anterior, julgue os itens subsecutivos.

O Dadaísmo, conhecido como antiarte, propunha a liberdade e a espontaneidade no fazer artístico.

• C. Certo
• E. Errado

E específico das Artes Visuais desenvolver a visualidade, a educação do olhar no ensino das artes. Desta forma, a leitura tem sido uma prática amplamente difundida entre os professores de artes visuais.

Considerando que ler é atribuir significado, uma leitura se torna significativa quando:

• A.

  percebemos as características formais e topológicas do objeto de leitura.

• B.

  conseguimos obter todas as informações do objeto de leitura.

• C.

  consideramos o contexto gráfico e pictórico do objeto de leitura.

• D.

  identificamos as intenções do autor no objeto de leitura.

• E.

  estabelecemos relações entre nossas experiências de leitor e o objeto de leitura.

A partir da análise da reprodução da obra “Gateway Star”, de Frank Stella, e do texto relativo à produção desse artista nos anos 1990, julgue os itens a seguir.

A composição da obra com formas geométricas em diagonal imprime ritmo à superfície do quadro.

• C. Certo
• E. Errado

São obras bidimensionais:

• A.

  desenhos, gravuras e esculturas.

• B.

  pinturas, vídeos e fotografias.

• C.

  gravuras, desenhos e pinturas.

• D.

  fotografias, pinturas e instalações.

Muitas pesquisas em ensino de Artes Visuais foram publicadas no Brasil, sendo referências para Propostas de Arte na Educação Escolar.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  1 – 2 – 3 – 4 – 5

• B.

  1 – 2 – 3 – 5 – 4

• C.

  1 – 4 – 2 – 3 – 5

• D.

  2 – 5 – 3 – 4 – 1

• E.

  4 – 5 – 1 – 2 – 3