Questões sobre Cargo: Professor

Entre as dimensões que estruturam a função do Orientador Educacional, na modernidade, destacam-se:

 I – política
II – técnica;
III – fiscalizadora;
IV - humana

Assinale a afirmativa que apresenta apenas as dimensões corretas:

• A.

  I e III;

• B.

  II, III e IV;

• C.

  I, III e IV;

• D.

  I, II e IV;

• E.

  II e IV.

O Orientador Educacional deve proporcionar os meios para a formação das seguintes capacidades nos alunos:

• A.

  alfabetização, letramento e desenvolvimento crítico-reflexivo;

• B.

  leitura das horas, socialização e desenvolvimento motor;

• C.

  alfabetização, inserção social e conceitos de matemática;

• D.

  desenvolvimento afetivo, letramento e leitura de tempo;

• E.

  desenvolvimento afetivo, desenvolvimento crítico-reflexivo e socialização

A função do Orientador Educacional que atua com os demais professores da escola em um projeto coletivo, no qual procura a identificação de questões relativas às relações de poder, dentro e fora da escola, deve ser a de:

• A.

  agradar, com sua atuação, as famílias dos alunos;

• B.

  alcançar a formação do aluno, enquanto sujeito coletivo;

• C.

  identificar, no coletivo, os alunos "diferentes";

• D.

  realizar um trabalho terapêutico de ajuda ao educando;

• E.

  apontar as crises existentes na educação.

Avalie as duas afirmativas a seguir e sua conexão:

É importante considerar o grau de consciência dos atores sociais envolvidos nas ações pedagógicas e suas representações sobre o mundo social,

porque

os atores sociais se expressam nas suas ações educativas.

Em relação às afirmativas é correto afirmar que:

• A.

  a primeira afirmativa está correta e a segunda, incorreta;

• B.

  a primeira afirmativa está incorreta e a segunda está correta;

• C.

  as duas afirmativas estão corretas;

• D.

  as duas afirmativas estão incorretas;

• E.

  a primeira afirmativa nega a segunda afirmativa.

Educar para a cidadania pressupõe formar para a autonomia, para o reconhecimento dos deveres e também para o conhecimento e exigência dos direitos, tanto para si, quanto para os demais.

Nessa perspectiva a educação é vista como:

• A.

  um instrumento do desenvolvimento econômico;

• B.

  o adestramento de pessoas para a produção, conforme o mercado de trabalho;

• C.

  um direito fundamental, uma obrigação ética da sociedade democrática;

• D.

  um atributo a mais na formação do indivíduo;

• E.

  a base para uma sociedade sustentada pelo mercado.

O atendimento a alunos de necessidades educativas especiais, nas escolas públicas e privadas da rede regular de ensino, tem como princípio, exceto:

• A.

  oferecer matrícula a todos;

• B.

  assegurar condições para o sucesso escolar;

• C.

  cumprir os 200 dias letivos estabelecidos pela legislação em vigor;

• D.

  atender especificamente a alunos com deficiências visuais e auditivas;

• E.

  promover meios para recuperação e atendimento do aluno com problemas de aprendizagem.

O compromisso da escola é com a cultura e ela deve atuar na preparação intelectual e moral dos alunos para assumirem sua posição na sociedade.

O trecho acima refere-se à tendência educacional denominada:

• A.

  liberal renovada;

• B.

  renovada não diretiva;

• C.

  renovada progressista;

• D.

  tecnicista;

• E.

  liberal tradicional.

O educador desempenha um papel essencial no processo ensino-aprendizagem. Para o professor desempenhar sua função, além de determinadas qualidades pessoais, é indispensável que ele tenha:

• A.

  formação específica e consatante atualização:

• B.

  habilitação profissional e experiência administrativa:

• C.

  cultura geral e experiência administrativa;

• D.

  formação científica e conhecimentos audiovisuais:

• E.

  constante atualização e experiência em supervisão.

"Avaliar é estudar, propor e implementar mudanças no cotidiano da escola".

(RISTOFF, 1995).

Como parte do processo educativo, a avaliação deve ser:

• A.

  periódica através de informações e valores;

• B.

  contínua e cumulativa do desempenho do aluno, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos;

• C.

  constante e cumulativa, prevalecendo os aspectos quantitativos sobre os qualitativos;

• D.

  periódica e cumulativa de aptidões e habilidades:

• E.

  contínua, medindo habilidades,valores e atitudes.

A contribuição social recolhida pelas empresas, como fonte adicional de financiamento do Ensino Fundamental, é denominada:

• A.

  Bolsa Família;

• B.

  Imposto sobre Cheques;

• C.

  Cartão Cidadão;

• D.

  Salário Educação;

• E.

  Bolsa Escola.