Questões de Conhecimentos Técnicos de um determinado Cargo/Área da Núcleo de Computação Eletrônica UFRJ (NCE)

A alternativa que NÃO contém um EPI recomendado para utilização em soldagem elétrica é:

• A.

  máscara e avental de couro;

• B.

  luvas e perneira de couro;

• C.

  calçados de segurança e perneira;

• D.

  óculos e luvas de couro;

• E.

  calçados de segurança e máscara.

Um disjuntor é um dispositivo que protege o gerador:

• A.

  de uma corrente excessiva nos seus enrolamentos;

• B.

  de interferências eletromagnéticas;

• C.

  de uma tensão baixa no circuito de campo do gerador;

• D.

  de baixas temperaturas no meio ambiente;

• E.

  de uma baixa temperatura na carcaça do gerador.

Em tempos em que urge repensar os espaços de aprendizagem e o processo educativo não se pode perder de vista o papel importante que os alunos ocupam neste processo. O educador não deve considerar o aluno como massa a ser informada, e sim como:

• A.

  sujeito e objeto do processo educativo, responsável maior pela sua aprendizagem e desenvolvimento integral;

• B.

  objeto com capacidade de recriar e reconstruir conhecimentos e entendimentos em contato com atividades significativas;

• C.

  sujeito capaz de receber passivamente o que o educador tem para lhe transmitir, realizando atividades criativas;

• D.

  objeto com capacidade de aceitar desafios, de aprender e de se desenvolver integralmente;

• E.

  sujeito que se constitui a si mesmo através de experiências, desenvolvendo sua inteligência e entendimento do mundo.

Um relé de sobrecorrente é usado para detectar:

• A.

  ruídos de alta freqüência na linha de transmissão;

• B.

  ponto de ocorrência de um curto-circuito em uma linha de transmissão;

• C.

  correntes excessivas em um circuito;

• D.

  a presença de harmônicos de 60 Hz nas linhas de transmissão;

• E.

  a presença de sinais de telecomando e telemedição em uma linha de transmissão.

O existencialismo marcou o pensamento filosófico do século XX, tendo importante influência no pensamento educacional. A alternativa que melhor traduz essas influências é:

• A.

  ênfase na aprendizagem teórico-prática;

• B.

  visão do educando como ser livre e autônomo;

• C.

  compreensão da educação como fenômeno sócio-histórico;

• D.

  desenvolvimento das atividades pedagógicas em grupo;

• E.

  caracterização da escola como aparelho ideológico de Estado.

No diagrama ,podemos dizer que:

• A.

  Y=U.(G1-G2);

• B.

  Y=U.(G1+G2);

• C.

  Y=U.(G1/G2);

• D.

  Y=U.(G2/G1);

• E.

  Y=U.G1.G2.

O respeito mútuo e o convívio com as diferenças étnicoraciais e culturais têm sido muito discutidos na escola hoje, concebida como ambiente de diálogo entre diferentes saberes. Essa perspectiva coincide com o que preconiza uma corrente de pensamento conhecida como:

• A. ambientalismo;
• B. culturalismo escolar;
• C. historicismo cultural;
• D. multiculturalismo crítico;
• E. convencionalismo.

O percentual de sobrepasso ou overshoot de uma onda de tensão V(t) cujo valor de regime é 13 volts, é dado pela expressão:

• A.

  (87/100) %;

• B.

  (13/100) %;

• C.

  (valor máximo de V(t) /1300) %;

• D.

  ((100 /valor médio de V(t)).13) %;

• E.

  ((valor máximo de V(t)-13).100/13) %.

No ambiente de trabalho, promover e cultivar relações humanas harmoniosas são condições essenciais para que as atividades sejam desenvolvidas com eficiência. Assinale a opção que se mostra em desacordo com essas condições:

• A.

  a liderança do chefe é maior quando conquistada junto ao grupo;

• B.

  o respeito mútuo torna o ambiente de trabalho mais saudável e agradável;

• C.

  a impessoalidade no trato com a equipe é prejudicial ao chefe;

• D.

  o chefe se torna líder quando impõe sua autoridade aos elementos do grupo;

• E.

  a persuasão do chefiado quanto ao cumprimento de tarefas é importante.

Um termo-par ou bimetal, é um dispositivo que pode ser usado para:

• A.

  medir a tensão em um barramento de subestação;

• B.

  proteger um equipamento contra superaquecimento;

• C.

  proteger um equipamento de interferências eletromagnéticas;

• D.

  monitorar a corrente de campo de um motor DC;

• E.

  medir correntes de saturação no núcleo de um transformador.