Questões de Educação Física

A atividade desportiva demonstra que, para atingir um nível elevado, é preciso organização, planejamento e sistematização do treinamento, durante um longo período. Para facilitar o entendimento do treinamento especializado, planejado e sistematizado, dividiu-se as fases em três: treinamento especializado nível I, treinamento especializado nível II e treinamento especializado nível III. O nível I corresponde à etapa

• A.

  da organização na modalidade escolhida e dos fatores que relacionam o treinamento com o crescimento e o desenvolvimento.

• B.

  do ensino médio, a qual atende alunos/atletas entre 15 e 17 anos, que estão passando pela segunda idade puberal.

• C.

  do ensino fundamentado na técnica e tática do treinamento que mobiliza o máximo de suas capacidades competitivas

• D.

  ensino fundamentado na técnica e tática do treinamento que mobiliza o máximo de suas capacidades competitivas

Assinale a alternativa CORRETA que identifica o aspecto considerado fundamental na promoção da saúde e redução da mortalidade por todas as causas.

• A.

  Avanço da medicina.

• B.

  Estilo de vida.

• C.

  Meio ambiente.

• D.

  Alimentação saudável.

• E.

  Atividade física.

Considere a seguinte situação durante uma partida de basquetebol: um atleta executa um arremesso de três pontos. Porém, no ato do arremesso ele sofre uma falta, (contato ilegal durante o gesto de arremesso), e sua tentativa não é convertida em pontos. Qual a penalidade que deverá ser aplicada contra a equipe executora da falta pelos árbitros da partida:

• A. Cobrança de 2 lances livres.
• B. Cobrança de lateral no ataque.
• C. Cobrança de 1 lance livre.
• D. Cobrança de 3 lances livres.

Os conteúdos das aulas de Educação Física devem ser entendidos como um meio para o aluno desenvolver competências e habilidades de que necessita para viver e atuar como cidadão em um mundo globalizado e complexo. Segundo Zabala (1998) competência é

• A.

  o campo de ação onde o aluno é capaz de desempenhos ótimos.

• B.

  o nível de conhecimento ótimo em relação a algum critério, que permite ao aluno ter mais confiança.

• C.

  uma habilidade superior em algum campo específico, e, no caso da Educação Física, uma habilidade motora como chutar ao gol, realizar uma estrela etc.

• D.

  a capacidade do sujeito de mobilizar saberes, conhecimentos, habilidades e atitudes para resolver problemas e tomar decisões adequadas.

O jogo representa significados em função do espaço, número de participantes, tempo, materiais utilizados, entre outros, sendo uma maneira criativa de praticar ações e relações. Na Cultura Corporal, jogos se mostram como sendo

• A.

  recreativos, lúdicos e esportivos.

• B.

  cooperativos, esportivos e competitivos.

• C.

  lúdicos, esportivos e competitivos.

• D.

  competitivos, cooperativos e recreativos.

Considerando que o estresse físico ou emocional é um componente do estilo de vida resultante da reação do organismo a situações que exigem adaptação, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir.

( ) O estresse é um mecanismo necessário ao organismo, pois faz com que o ser humano fique mais atento e sensível diante de situações de perigo ou de dificuldade.

( ) Os hormônios adrenalina, cortisol e endorfina são liberados pelo organismo em situações que ocasionam estresse.

( ) As alterações ocasionadas no organismo perante situações que exijam adaptação são consideradas doenças.

( ) Tanto situações positivas quanto situações negativas podem desencadear estresse no ser humano.

( ) O nível adequado de estresse, denominado eustresse, exerce no organismo uma função protetora.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

• A.

  V – F – F – V – V

• B.

  V – V – F – F – V

• C.

  V – F – V – F – F

• D.

  F – V – V – V – F

• E.

  F – F – F – V – V

As capacidades motoras condicionais são capacidades ligadas ao processo energético e metabólico determinadas pela obtenção e transformação de energia. Elas referem-se à potencialidade individual para a execução de habilidades motoras, que podem ser desenvolvidas pelo treinamento. Assinale a alternativa que não corresponde a uma capacidade motora condicional:

• A. Coordenação.
• B. Força.
• C. Velocidade.
• D. Resistência.

O lazer junto com corpo, deve ser contemplado em todos os eixos temáticos (esporte, jogos e brincadeiras, ginástica, dança e movimentos expressivos). Com isso, é fundamental que o componente curricular de Educação Física trabalhe

• A.

  a organização dos momentos de lazer dentro da escola.

• B.

  as aulas de Educação Física como momentos de lazer.

• C.

  a educação para a vivência do lazer.

• D.

  as atividades de lazer dentro da escola, em especial em festas.

Os jogos assumem signo e significado distintos dependendo da época e do lugar, criando assim cada um o seu significado social, a fim de preservar uma identidade cultural. Dessa forma, o jogo assume

• A.

  a função de aculturação na escola.

• B.

  uma identidade cultural capitalis.

• C.

  a competição como princípio da atividade física.

• D.

  a imagem e o sentido que cada sociedade lhe atribui.

As fases do desenvolvimento motor são classificadas em reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada. Assinale a alternativa que apresenta SOMENTE os estágios da fase motora fundamental.

• A.

  Aplicação, transição e finalização.

• B.

  Utilização vitalícia, elementar e maduro.

• C.

  Aplicação, inicial e transição.

• D.

  Inicial, transição e utilização vitalícia.

• E.

  Maduro, elementar e inicial.