Questões de Educação Física do ano 2020
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Observe a imagem, abaixo:
Com base nos fundamentos do basquetebol, observa-se, na imagem, uma:
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A) Bandeja tradicional.
B) Bandeja reversa.
C) Bandeja clássica.
D) Bandeja de baixa amplitude.
No voleibol, os jogadores que não estão atuando permanecerão sentados, no banco da equipe ou na área de aquecimento de sua equipe. O técnico e os demais membros sentam-se no banco, mas podem deixá-lo desde que temporariamente. Durante o jogo:
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A) Na área de aquecimento de sua equipe.
B) Usando bolas dentro de sua própria zona livre.
C) Os jogadores podem usar sua própria quadra de jogo também.
D) Na zona livre localizada atrás do lado da quadra destinado a sua equipe.
No voleibol indoor, a Zona de Troca do Líbero é a parte da zona livre no lado do banco das equipes, limitada pela extensão:
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A) Da linha de ataque até a linha de fundo.
B) Da linha de ataque até a linha de defesa.
C) Da linha de defesa até a linha de fundo.
D) Da linha de ataque até a linha de 3 metros.
No campo de futebol, as duas linhas de marcação mais compridas denominam-se:
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A) Linhas centrais.
B) Linhas laterais.
C) Linhas de meta.
D) Linhas de fundo.
A CBF, em seu livro de regras para 2020-2021, aborda o tema Exclusão Temporária. Conforme aponta a confederação, para esse novo regramento, a duração da Exclusão Temporária deve ser entre:
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A) 3 a 5 minutos.
B) 5 a 7 minutos.
C) 10 e 15% do tempo total de jogo.
D) 12 e 18% do tempo total de jogo.
As corridas com barreira são realizadas dentro dos estádios e se dividem em quatro modalidades, destas, são masculinas e femininas as provas de:
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A) 100 metros.
B) 200 metros.
C) 300 metros.
D) 400 metros.
No atletismo, os atletas devem arremessar com uma mão uma bola sólida de o mais longe possível, no arremesso de:
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A) Dardo.
B) Disco.
C) Peso.
D) Bola metálica.
No atletismo, o lançamento de martelo tem por objetivo do atleta, lançar para frente uma bola de ferro presa a um arame metálico com uma alça na extremidade. Para o lançamento, o atleta pode dar:
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A) Três giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais três giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.
B) Três giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais dois giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.
C) Dois giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais três giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.
D) Dois giros com o martelo sobre a cabeça para ganhar impulso e depois mais dois giros em alta velocidade em torno do eixo do seu corpo antes de efetuar o lançamento.
No voleibol indoor, as posições dos jogadores em quadra são numeradas da seguinte forma:
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A) Três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 1 (frente-esquerda), 2 (frente central) e 3 (frente-direita); Os três restantes formam a linha de trás, ocupando as posições 4 (traseira esquerda), 5 (traseira central) e 6 (traseira direita).
B) Três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 3 (frente-esquerda), 4 (frente central) e 5 (frente-direita); Os três restantes formam a linha de trás, ocupando as posições 1 (traseira esquerda), 2 (traseira central) e 3 (traseira direita).
C) Três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 4 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 2 (frente-direita); Os três restantes formam a linha de trás, ocupando as posições 1 (traseira esquerda), 6 (traseira central) e 5 (traseira direita).
D) Três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 4 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 2 (frente-direita); Os três restantes formam a linha de trás, ocupando as posições 5 (traseira esquerda), 6(traseira central) e 1 (traseira direita).
Concernente à obra de DARIDO (O Contexto da Educação Física Escolar), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I Após as grandes guerras, o modelo norte-americano denominado Escola Nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado pelo educador Dewey e em oposição à escola tradicional.
II Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista.
III Os autores da abordagem desenvolvimentista defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
I Após as grandes guerras, o modelo norte-americano denominado Escola Nova fixou raízes, notadamente no discurso da educação e especificamente da Educação Física, influenciado pelo educador Dewey e em oposição à escola tradicional.
II Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo mecanicista.
III Os autores da abordagem desenvolvimentista defendem a ideia de que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física.
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A) Apenas o item I é verdadeiro.
B) Apenas o item II é verdadeiro.
C) Apenas o item III é verdadeiro.
D) Apenas os itens I e III são verdadeiros.
E) Todos os itens são verdadeiros.
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