Questões de Geografia da Fundação Carlos Chagas (FCC)

• A.

  migrações internas e formação de bairros periféricos.

• B.

  alterações ambientais em decorrência da poluição.

• C.

  mudanças culturais produzidas pela urbanização.

• D.

  movimentos sociais da luta pela moradia.

A Proposta Curricular de Geografia para o Ensino Fundamental − MG reconhece que, desde o século XX, a intensidade e velocidade das transformações socioespaciais têm modificado substancialmente o objeto de estudo desta disciplina, com amplas repercussões na forma como é ensinada na escola básica. Diante destas transformações, a Geografia escolar atual deve

• A.

  priorizar a leitura de mapas e figuras.

• B.

  valorizar as vivências cotidianas do aluno.

• C.

  basear-se na discussão de atualidades.

• D.

  investir na habilidade de memorização.

Nas diretrizes norteadoras para a Geografia no Ensino Fundamental, os eixos temáticos e os temas tomam como referência

• A.

  a investigação de fenômenos socioespaciais.

• B.

  o estudo descritivo das paisagens naturais.

• C.

  os fatores econômicos do espaço, apenas.

• D.

  a abordagem pragmática dos fenômenos espaciais.

Dentre as diretrizes norteadoras para o ensino da Geografia no Ensino Médio, destaca-se a que propõe a superação da abordagem fragmentada do conhecimento por meio

• A.

  do estímulo à memorização de conceitos.

• B.

  do reforço contínuo por intermédio de tarefas.

• C.

  de pesquisas realizadas na internet.

• D.

  da prática da interdisciplinaridade.

• A.

  verticalização.

• B.

  industrialização.

• C.

  periferização.

• D.

  exclusão.

• A.

  a ação dos países desenvolvidos no processo de internacionalização da Amazônia.

• B.

  o papel das organizações não governamentais na proteção do meio ambiente.

• C.

  os processos de integração econômica regional e movimentos de resistência.

• D.

  o tema do subdesenvolvimento e da dominação econômica internacional.

• A.

  do ambiente urbano saudável, como direito dos cidadãos brasileiros.

• B.

  da falta de moradias adequadas nas grandes cidades brasileiras.

• C.

  do crescimento urbano nas cidades pequenas, em razão da melhor qualidade de vida.

• D.

  da segregação espacial, impulsionada pela urbanização e violência.

• A.

  os diferentes meios de circulação e seus aspectos positivos e negativos, como no caso da disputa entre automóveis e pedestres pelo uso das ruas.

• B.

  a incompatibilidade existente entre a produção de moradias e a melhoria na circulação, pela construção de rodovias e ruas.

• C.

  a coexistência harmônica, no Brasil, de formas de circulação típicas da era pré-industrial e formas modernas.

• D.

  a necessidade de modernização das estradas brasileiras, um dos entraves para o desenvolvimento econômico e social do País.

• A.

  a relevância de uma cultura de turismo e de lazer para a preservação da natureza e do patrimônio cultural dos lugares turísticos.

• B.

  a ausência de espaços de lazer nas grandes cidades, que leva pessoas e grupos a procurarem diversão no interior.

• C.

  a importância de se incluir, como parte da legislação ambiental nas cidades brasileiras, o controle das fontes de poluição sonora.

• D.

  a tendência observada nas populações das pequenas cidades em negar o desenvolvimento econômico propiciado por atividades turísticas.

• A.

  a total integração dos países, promovida pela democratização da internet e das telecomunicações.

• B.

  as barreiras culturais à expansão das telecomunicações no interior da África e da América do Sul.

• C.

  o fim das fronteiras, pois a internet permite a comunicação total, em qualquer lugar do mundo.

• D.

  a desigual distribuição no acesso às modernas redes de telecomunicações, como a internet.