Questões de Geografia da Fundação Carlos Chagas (FCC)

• A.

  os setores secundário e terciário da economia.

• B.

  o crescimento populacional e o aumento do PIB (Produto Interno Bruto).

• C.

  a crise na indústria de plástico e o esgotamento dos combustíveis fósseis.

• D.

  o modelo de consumo atual e a poluição ambiental.

• A.

  migrações internas e formação de bairros periféricos.

• B.

  alterações ambientais em decorrência da poluição.

• C.

  mudanças culturais produzidas pela urbanização.

• D.

  movimentos sociais da luta pela moradia.

• A.

  o problema gerado pelo governo com a redução de programas assistenciais, obrigando famílias a trabalharem como catadores.

• B.

  a formação de circuitos econômicos formais, como a coleta realizada pelos catadores de lixo reciclável.

• C.

  a questão da habitação nas grandes cidades brasileiras, identificando a especulação imobiliária como responsável pelo problema.

• D.

  a internacionalização da economia brasileira e seus efeitos sobre o aumento do desemprego e dos sem-teto.

• A.

  os países ricos, assim como os pobres, estão sofrendo devido à crise econômica atual: os ricos, por falta de empregos; os pobres, pela queda nas importações de alimentos.

• B.

  os problemas econômicos são distintos nos países ricos e pobres: nos países ricos, são causados por protestos sociais, enquanto, nos pobres, por problemas naturais.

• C.

  a divisão do mundo entre o Norte rico e o Sul pobre, apesar da crise econômica que afeta a Europa, ainda permanece, principalmente em relação aos países da Ásia.

• D.

  o crescimento demográfico explosivo é a razão dos problemas econômicos na África, causando fome e doenças, enquanto na Europa é a falta de mão de obra devido à baixa natalidade.

• A.

  do atraso da educação brasileira, já que as empresas do período mais recente da economia necessitam de profissionais pouco escolarizados.

• B.

  do papel dos agentes governamentais na organização do espaço geográfico, frente às novas exigências da produção provocadas pelos avanços tecnológicos.

• C.

  da ausência de agentes governamentais na produção do espaço geográfico, posto que as ações na área da educação não afetam a sociedade e a economia.

• D.

  do apoio governamental à implantação de indústrias da Terceira Revolução Industrial, como a automobilística, que necessitava de mão de obra especializada.

• A.

  Extensas planícies, como a da Sibéria e a do Ganges.

• B. Elevados planaltos, como o das Guianas e da Patagônia.
• C.

  Imponentes chapadas, como os Apalaches e os Urais.

• D.

  Grandes cadeias montanhosas, como os Andes e o Himalaia.

• E.

  Baixas depressões, como a do Congo e a Australiana.

O Sistema de Informações Geográficas

• A.

  não tem aplicação no setor de saneamento, pois foi desenvolvido para localização espacial de objetos.

• B.

  requer, no mínimo, a disponibilidade de dois satélites para permitir a localização precisa de um objeto na superfície da Terra.

• C.

  permite associar dados a informações espaciais, transformando-os em objetos que ocupam lugar no espaço, facilitando a sua interpretação.

• D.

  não tem relação com o sistema de posicionamento global por satélites, pois não necessita da visualização espacial de dados.

• E.

  só tem aplicação recomendada para tratar de problemas que possam ser facilmente estruturados, em decorrência da limitação para manipulação de dados.

• A.

  verticalização.

• B.

  industrialização.

• C.

  periferização.

• D.

  exclusão.

• A.

  determinismo ambiental, no qual a natureza domina a vida dos homens.

• B.

  planejamento territorial, ao destacar a presença do governo no processo de ocupação.

• C.

  ambientalismo precoce, já que a beleza do cerrado é o principal foco da sua obra.

• D.

  regionalização, baseada em elementos naturais, econômicos e históricos.

• A.

  megalópole.

• B.

  região de planejamento.

• C.

  eixo estrutural.

• D.

  região concentrada.