Questões de História

A respeito dos “impérios dos cafezais” durante a República Velha é correto afirmar:

• A.

  A inexperiência dos trabalhadores imigrantes nas fazendas de café influenciou a crise na produção de café.

• B.

  A intervenção do Estado sobre a crise de superprodução evitaria a derrocada da economia cafeeira.

• C.

  Os comerciantes e os banqueiros investiram de modo comedido temendo prejuízos com a baixa comercialização externa.

• D.

  Os reduzidos lucros das exportações do café dificultavam o desenvolvimento do mercado interno.

Nas dinâmicas atuais de ensino e aprendizagem, os processos avaliativos têm ganhado grande importância nos últimos anos, com transformações substantivas. Para implantar de forma adequada um processo avaliativo, o professor deve

• A.

  focar apenas nos conteúdos históricos programados para aquela faixa etária e medir coletivamente a capacidade de raciocínio histórico, a inteligência cognitiva e a maturidade para investigação.

• B.

  utilizar exclusivamente provas e testes, ferramentas consideradas eficazes para medir com precisão os conhecimentos adquiridos, independentemente das diferenças existentes entre os alunos.

• C.

  prever instrumentos de caráter investigativo e formativo, para elaborar um diagnóstico dos alunos e estabelecer estratégias para recuperar os conhecimentos não apreendidos.

• D.

  servir-se de instrumentos que dispensam a observação e o registro do desempenho escolar, pouco eficientes para verificar a aquisição de habilidades como a participação em debates.

Sobre a comunidade de Canudos é correto afirmar:

• A.

  O sistema de plantio e de criação de rebanhos fez surgir grandes comerciantes que garantiam emprego para todos.

• B.

  O governo, contrariando a Igreja Católica, perseguiu Antônio Conselheiro e seus fiéis seguidores.

• C.

  A queima dos editais de cobrança de impostos municipais por Antônio Conselheiro fundamentou a autorização pelo governo federal para atacar Canudos.

• D.

  A economia de subsistência da comunidade de Canudos inviabilizava a comercialização externa de sua produtividade.

Ao término do ensino básico, espera-se que o estudo da História tenha contribuído para o aluno dominar inúmeras habilidades e competências, entre elas

• A.

  o domínio dos procedimentos de construção do conhecimento histórico, como a cópia de textos e a valorização de heróis.

• B.

  o reconhecimento dos valores sociais como resultado de uma cultura única, hegemônica e legítima diante das demais manifestações culturais.

• C. a construção de uma consciência histórica independente das noções de tempo e das culturas que a produziram.
• D.

  a percepção da História como resultado da ação humana ao longo do tempo, marcada pela pluralidade de sujeitos e de múltiplas memórias.

A respeito do governo de Getúlio Vargas (1951- 1954) é correto afirmar:

• A.

  A abertura ao capital estrangeiro nas atividades econômicas desestabilizou o mercado interno.

• B.

  O custo de vida aumentou e a UDN passou a fazer sistemática oposição ao governo.

• C.

  O rompimento com monopólio estatal sobre o petróleo permitiu a entrada de capital estrangeiro.

• D.

  A estabilidade política e econômica foi a principal conquista do governo.

• A.

  desconsiderar aspectos que caracterizam a produção de uma letra de música, conforme procedimento conferido às fontes históricas.

• B.

  descartar o uso de relatos e imagens do período histórico a ser tratado, para facilitar aos alunos a contextualização dos acontecimentos.

• C.

  evitar anacronismo, abordando o contexto histórico da época em que foi feita a letra da música e aquele relacionado ao acontecimento.

• D.

  afastar-se dos conhecimentos prévios e das representações dos alunos, que dificultam a compreensão da História.

Na região do Planalto Iraniano, no século VI a.C., localizado entre o Mar Cáspio e o Golfo Pérsico, estabeleceu-se um grande império, cujos domínios abrangiam o Egito, os antigos centros da Mesopotâmia, a Palestina, a Fenícia e se estendiam até a Índia. Trata-se do império:

• A.

  Asteca.

• B.

  Persa.

• C.

  Grego.

• D.

  Egípcio.

Quais eram os habitantes do município de Castro até o século XVIII?

• A.

  Alemães, Índios e Portugueses.

• B.

  Americanos, Gês e Japoneses.

• C.

  Franceses, Ingleses e Tupis.

• D.

  Gês, Índios e Tupis.

A primeira forma de governo na Roma Antiga foi a monarquia. Durante a monarquia, a sociedade romana esteve dividida entre as classes sociais:

• A.

  Burguesia e Proletariado.

• B.

  Nobres e Servo.

• C.

  Patrícios e Plebeus.

• D.

  Burguesia e Nobres.

Qual foi a data da instalação da Comarca do município de Castro?

• A.

  21 de Dezembro de 1.854.

• B.

  21 de Janeiro de 1.857.

• C.

  22 de Outubro de 1.938

• D.

  24 de Janeiro de 1.779.