Questões de Língua Portuguesa do ano 2014

Na passagem “O especialista teme, dessa forma, que em dez anos nada reste desses programas.”, os termos sublinhados expressam a ideia de

• A. tempo.
• B. ordem.
• C. exclusão.
• D. condição.
• E. afirmação.

Quanto à classe gramatical da palavra sublinhada, assinale a alternativa que apresenta a correspondência correta.

• A. “E não é fácil propor, gestar e criar um programa...” – advérbio
• B. “... sua possibilidade de utilização é bem genérica...” – conjunção
• C. “Nesse sentido, a formação seria mais um treinamento...” – preposição
• D. “Enquanto o Pacto reuniu pesquisadores do Brasil...” – artigo indefinido
• E. “O programa que nasceu em Sobral foi introduzido em 2004...” – substantivo comum

Assinale a alternativa em que o sinônimo da palavra sublinhada está corretamente indicado conforme o seu uso no texto.

• A. “... tolheu a autonomia do professor.” – promoveu
• B. ... o Pnaic busca driblar justamente essa questão...” – ajudar
• C. “E isso é um complicador que não tem sido tratado.” – auxiliador
• D. “... introduzido em 2004 para a erradicação do analfabetismo...” – ampliação
• E. “... para o professor alfabetizador embasar sua própria prática...” – fundamentar

Quanto à classificação verbal do termo sublinhado, marque a alternativa correta.

• A. “... conseguiu capilaridade nos municípios,...” – futuro do presente
• B. “... a avaliação é um dos alicerces do Paic,...” – pretérito imperfeito
• C. “... a formação seria mais um treinamento...” – presente do indicativo
• D. “... se houvesse um legado deixado pelas experiências.” – pretérito perfeito
• E. “... e somente 42% conseguiram produzir um pequeno texto...” – pretérito perfeito

Comumente escritas para colunas de jornais e revistas, as crônicas são textos geralmente curtos que registram o cotidiano. Considerando, porém, a intenção do escritor, pode‐se concluir mais precisamente que a finalidade dessa crônica é

• A. comover o leitor.
• B. narrar uma história.
• C. transmitir conhecimentos.
• D. defender um ponto de vista.
• E. descrever os recursos do computador.

Observa‐se que o trecho “É também irritante,...” (2º§) estabelece com o trecho anterior “Na verdade, fica difícil imaginar a vida profissional sem ele, seus recursos de memória e arquivo, a capacidade de fazer correções, eliminar ou acrescentar palavras e parágrafos.” (1º§) uma relação de sentido que não foi explicitada por nenhum conectivo. O conectivo que poderia ser corretamente empregado é

• A. mas.
• B. pois.
• C. já que.
• D. porque.
• E. visto que.

No trecho “... sou obrigado a eliminar a maiúscula, pois o computador, para melhor e mais rapidamente nos servir, acha que eu vou escrever o que não quero nem preciso escrever.” (2º§), o conectivo destacado estabelece com a ideia que o antecede uma relação de

• A. oposição.
• B. conclusão.
• C. explicação.
• D. comparação.
• E. consequência.

No trecho “Não os uso assim,...” (2º§), a palavra destacada refere‐se a

• A. gênios.
• B. usuários.
• C. avançados.
• D. programas.
• E. dias da semana.

Assinale a alternativa em que a palavra destacada exerce função morfossintática DIFERENTE das demais palavras destacadas.

• A. “… eu responderei que é o computador.” (1º§)
• B. “... achou que o nome italiano não combinava...” (3º§)
• C. “... verificou que seus personagens haviam ido ao teatro...” (4º§)
• D. "… ela expressa exatamente o que o computador pode nos dar...” (3º§)
• E. “… sobretudo com os programas cada vez mais avançados que bolam para os usuários.” (2º§)

O vocábulo “desafetos” (l. 11) significa, no Texto I,

• A. parentes
• B. desconhecidos
• C. insensíveis
• D. mal-educados
• E. adversários