Questões sobre Conjunções

Com base na compreensão das idéias e nos elementos lingüísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.

A conjunção “mas” (l.4) se classifica como coordenativa adversativa.

• E. Errado
• C. Certo

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 08.

O penúltimo parágrafo se inicia com a frase – Mas nem tudo é tradição indígena. A palavra Mas pode ser substituída, sem alteração de sentido da frase, por

• A. Porém.
• B. E.
• C. Portanto.
• D. Ou.
• E. Quando.

Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.

A palavra “portanto” (l.18) estabelece relação de condição entre segmentos do texto.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.

Na linha 3, como a conjunção “pois” estabelece uma relação de causa e efeito entre duas orações, ela pode ser substituída por porque sem prejuízo para a correção gramatical do período.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a alternativa emque se é uma conjunção.

• A.

  Não se vêem mais patacas e dobrões... (1º parágrafo).

• B.

  ... algum dia se transformar em ouro ou prata... (2º parágrafo).

• C.

  Ouve-se apenas o suish ... (4º parágrafo).

• D.

  ... as pessoas se esqueçam... (4º parágrafo).

• E.

  E se o pressuposto pagador não é nem quem usou o cartão... (4º parágrafo).

"No aperto do trem, porém, são poucas as pessoas que cedem o lugar especial à grávida"; a frase abaixo que explicita o valor da conjunção porém nesse segmento do texto, é:

• A.

  apesar do aperto do trem, poucas pessoas cedem o lugar;

• B.

  apesar de a lei estar em vigor, poucas pessoas a obedecem;

• C.

  apesar de ser um lugar especial, poucas pessoas o ocupam;

• D.

  apesar de poucas pessoas cederem o lugar, a grávida não reclama;

• E.

  apesar de o trem estar apertado, poucas pessoas ajudam as gestantes.

Assinale a alternativa em que a relação estabelecida pelo termo sublinhado está CORRETAMENTE indicada entre parênteses

• A. ... ela considera precoce esse passeio mais longo sem a família, mas que está em dúvida porque muitas crianças da mesma idade já fazem isso. [linha 4] (indagação)
• B. ... ou se quer mesmo é ensinar que os valores fazem parte de um ideal de vida e que, portanto, exigem fidelidade. [linha 44] (conclusão)
• C. E talvez esse seja o nó da questão da educação contemporânea que os pais podem desatar ou, ao menos, afrouxar. [linha 31] (concessão)
• D. Essa é a questão que os pais devem se fazer quando enfrentam situações que demandam decisões. [linha 46] (adversidade)

A conjunção “embora”, linha 19, estabelece relação de

• A. explicação.
• B. causa.
• C. oposição.
• D. consequência.

É correto afirmar-se sobre o vocábulo “pois”, linha 24, que

• A. é um pronome e equivale à palavra também.
• B. é uma conjunção e equivale à palavra portanto.
• C. é um pronome e equivale à palavra portanto.
• D. é uma conjunção e equivale à palavra também.

Com relação ao texto II, julgue os itens que se seguem.

Na oração “quando vi” (l.16), a conjunção denota lugar.

• C. Certo
• E. Errado