Questões de Língua Portuguesa da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Para os brasileiros, Machado é aquilo que é Dante para os italianos, Cervantes para os espanhóis, Shakespeare para os ingleses, Goethe para os alemães: um assunto inesgotável.

Na frase acima, os dois-pontos introduzem uma

• A.

  ressalva.

• B.

  hesitação.

• C.

  explicação.

• D.

  divagação.

• E.

  divagação.

A frase correta no que diz respeito à ortografia é:

• A.

  Ele detém o poder de reinvindicar melhorias em nome de todos os funcionários do instituto, pois todos o quizeram na função de representante.

• B.

  Certamente seu desempenho se deve a algum processo mnemônico, pois é impossível que advinhe mais de 90% dos nomes das pessoas que se apresentaram.

• C.

  A anestesia, talvez em excesso, o fez sentir ânsias e profundo mal-estar no dia da cirurgia, mas, depois, sua convalescença se deu de forma tranquila, sem sobressaltos.

• D.

  O maosoléu da família era imponente e bem cuidado, costumeiramente vizitado por grupos de estudantes que pesquizavam as obras de arte funerária do maior cemitério da cidade.

• E.

  Por muitos anos foi extrator de latéx, depois trabalhou na enxada, foi acensorista e, finalmente, arranjou-se como incentivador de expectadores em programas de auditório.

O segmento grifado está empregado corretamente em:

• A.

  O Cais do Valongo, cujas cenas deprimentes ficaram registros históricos, foi transformado no Cais da Imperatriz.

• B.

  A exposição de escravos destinados à venda constituía um espetáculo degradante, onde incomodava as autoridades

• C.

  Os fatos relacionados ao tráfico de escravos durante a época colonial comprovam com que eles eram tratados como animais.

• D.

  As pesquisas realizadas com base em documentos da época mostraram as razões por que se construiu o Cais do Valongo.

• E.

  Navios negreiros aportavam no Cais do Valongo e ali deixavam os escravos expostos de quem se interessasse.

Os livros de história sempre tiveram dificuldade em...

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o grifado acima está em:

• A.

  ... por mais desagradável que essa verdade soe.

• B.

  ... que liderou uma das mais sangrentas revoltas...

• C.

  ... que não respeitam os padrões de gênero.

• D.

  ... no que se refere ao manejo de armas.

• E.

  ... as guerreiras que atuam como simples soldados...

Assinale a alternativa correta acerca de reformulação de fragmento do terceiro parágrafo do texto.

• A.

  É apropriada ao contexto a substituição de pouco tempo antes por “fazia pouco tempo".

• B.

  Viola o padrão culto escrito da língua, no que se refere à concordância, a seguinte reformulação: “David Bennet, um dos autores que participou da pesquisa da Universidade de Rush”.

• C.

  Preservado o sentido, é apropriada esta reformulação da parte inicial do discurso de David Bennet: “Talvez nenhum, à medida que há muitas outras variantes, talvez ainda desconhecidas;”.

• D.

  O segmento que sugeriu pode ser substituído por “sugerindo”, sem prejuízo para a clareza do trecho.

• E.

  É apropriada, do ponto de vista da flexão verbal, a substituição de Os resultados contradizem por “Se os resultados contradizerem”.

"Além de criar empregos e renda, a atividade exige investimentos contínuos em infraestrutura. É outro benefício para a população." (final do último parágrafo)

Justifica-se o emprego das aspas no segmento acima por tratar-se de

• A.

  comentário que contesta a afirmativa anterior.

• B.

  quebra na sequência das ideias expostas anteriormente.

• C.

  reprodução da fala de uma autoridade.

• D.

  resumo da importância turística da cidade.

• E.

  transcrição do assunto central do texto.

... Boadiceia, que liderou uma das mais sangrentas revoltas contra os romanos...

Transpondo-se a frase acima para a voz passiva, a forma verbal resultante será:

• A.

  foram liderados.

• B.

  é liderada.

• C.

  foi liderada.

• D.

  lideram-se.

• E.

  eram lideradas.

Resultado: rios secos, pessoas sem água, animais mortos e espécies ameaçadas. (1º parágrafo)

O emprego dos dois-pontos introduz segmento que

• A.

  interrompe voluntariamente o pensamento.

• B.

  atribui sentido diferenciado às palavras.

• C.

  contraria as informações expostas anteriormente.

• D.

  repete informação já apresentada no texto.

• E.

  conclui o que vem sendo exposto no parágrafo.

Este belo exemplo leva a falar no poder universal dos grandes clássicos, que ultrapassam a barreira da estratificação social e de certo modo podem redimir as distâncias impostas pela desigualdade econômica, pois têm a capacidade de interessar a todos e portanto devem ser levados ao maior número.

Os segmentos grifados na frase acima têm seu sentido adequadamente expresso, na ordem dada, em:

• A.

  transpõem o obstáculo − dirimir os grandes espaços − potencial para lograr

• B.

  ladeiam o óbice − dirimir os grandes espaços − o poder de aquiescer

• C.

  alcançam o limite − reparar os grandes intervalos − o poder de aquiescer

• D.

  ladeiam o óbice − diminuir os lapsos − o condão de cativar

• E.

  transpõem o obstáculo − reparar os grandes intervalos − o condão de cativar

Identifica-se emprego de sentido figurado no segmento:

• A.

  ... têm o mesmo poder de moldar a consciência de um indivíduo ...

• B.

  ... todos os homens, sem exceção, precisam pertencer a um grupo ...

• C.

  ... foi classificar as plantas entre venenosas e comestíveis ...

• D.

  ... depois de um estudo sobre as diferenças de comportamento das gerações ...

• E.

  O primeiro a tentar formular uma ciência das gerações foi o sociólogo alemão Karl Mannheim.