Questões de Matemática da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Em uma seção há um garrafão contendo 10 litros de água. Quantos copos com capacidade de 200 mL cada deverse- ão encher para esvaziar esse garrafão?

• A.

  5

• B.

  20

• C.

  50

• D.

  200

• E.

  500

Se uma pessoa saiu de casa às 7 h 30 min e retornou às 16 h 10 min, ausentou-se de casa por um período de

• A.

  7 horas e 20 minutos.

• B.

  7 horas e 40 minutos.

• C.

  8 horas e 20 minutos.

• D.

  8 horas e 30 minutos.

• E.

  8 horas e 40 minutos.

No setor de reprografia, certa máquina produziu 2 500 cópias em janeiro, 3 820 cópias em fevereiro e 1 947 cópias em março. O total de cópias produzidas por essa máquina nesses três meses foi

• A.

  8 367

• B.

  8 267

• C.

  7 267

• D.

  7 167

• E.

  6 267

• A.
• B.
• C.
• D.
• E.

O quociente e o resto de 1 634 : 15 são, respectivamente:

• a.

  94 e 13

• b.

  96 e 7

• c.

  18 e 14

• d.

  108 e 14

• e.

  17 e 15

Uma aldeia foi delimitada seguindo as coordenadas descritas no plano abaixo:

• A.
• B.
• C.
• D.

  

• E.

  

5/2 − 0,75 é igual a

• a.

  3,5

• b.

  1,75

• c.

  2,25

• d.

  3/2

• e.

  5/4

Apurinã comprou dois rolos de linha para bordar. Pagou com duas notas de R$ 10,00 e recebeu de troco duas notas de R$ 1,00, três moedas de 25 centavos, uma moeda de 10 centavos e uma moeda de 5 centavos. Se os dois rolos de linha tinham o mesmo preço, quanto custou cada um?

• a.

  R$ 17,10

• b.

  R$ 9,65

• c.

  R$ 9,25

• d.

  R$ 8,55

• e.

  R$ 8,25

Dentre as alternativas abaixo, qual contém o valor que mais se aproxima da medida do lado AB do triângulo ABC da figura?

• A. 9km
• B. 12km
• C. 18 km
• D. 19 km
• E. 20 km

Leia os dois textos abaixo.

"Sendo a Geometria um ponto de encontro entre a matemática como teoria e a matemática como um recurso, ela é um caminho para desenvolver o pensamento e a compreensão para alcançar o nível mais alto de uma teoria formal. Somente quando essa perspectiva é atingida, a noção de estrutura matemática faz sentido."

(Fainguelernt, 1993; Herskowitz, 1994)

"É importante ressaltar que esses dois aspectos � citados no texto anterior � estão ligados, uma vez que para compreender a geometria como estrutura lógica é necessário ter alcançado alguns níveis da Geometria como ciência do espaço."

(Fainguelernt, 1993)

A partir desses textos, pode-se dizer corretamente que

• A.

  o estudo da Geometria é o único caminho para atingir um alto nível de teoria formal.

• B.

  é suficiente alcançar alguns níveis da Geometria como ciência do espaço para compreendê-la como estrutura lógica.

• C.

  a Geometria, como ciência empírica, não pode ser compreendida como estrutura lógica.

• D.

  um dos caminhos para atingir a noção da estrutura matemática é o estudo da Geometria.

• E.

  os dois aspectos da Matemática apontados no texto são independentes na obtenção de um alto nível de teoria formal.