Questões de Pedagogia

Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue os itens que se seguem. As práticas pedagógicas atuais consideram perspectivas interdisciplinares e transdisciplinares.

• C. Certo
• E. Errado

Analise as afirmativas correlatas a seguir.

I. “Quando utilizam a linguagem do faz de conta, as crianças enriquecem sua identidade.”

PORQUE

II. “Podem experimentar outras formas de ser e pensar, ampliando suas concepções sobre as coisas e pessoas ao desempenhar vários papéis sociais ou personagens.”

Assinale a alternativa correta.

• A. As duas afirmativas são falsas.
• B. A segunda afirmativa contradiz a primeira.
• C. A segunda afirmativa é uma justificativa da primeira.
• D. A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda, falsa.

Acerca das dimensões filosóficas, socioculturais e pedagógicas da relação entre educação e sociedade, julgue os itens que se seguem. As concepções de educação são influenciadas pelo contexto sociocultural de cada época, gerando tendências e práticas pedagógicas distintas e adequadas à finalidade da formação humana que cada sociedade almeja.

• C. Certo
• E. Errado

“A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, desenvolvimento e uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida.” De acordo com o exposto, analise as afirmativas a seguir.

I. A fonte original da identidade está naquele círculo de pessoas com quem a criança interage no início da vida.

II. É preciso planejar oportunidades em que as crianças dirijam suas próprias ações, tendo em vista seus recursos individuais e os limites inerentes ao ambiente.

III. A passagem da autonomia para heteronomia supõe recursos internos – sociais e culturais – e externos – afetivos e cognitivos.

IV. O complexo processo de construção da identidade e da autonomia consiste, basicamente, das interações socioculturais.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

• A. IV.
• B. I e II.
• C. II e IV.
• D. I, II e III.

Para um aluno das séries iniciais do Ensino Fundamental, identificar, sem contar, conjuntos que possuem mais, menos, muitos, poucos ou mesma quantidade de elementos, representa um objetivo da Alfabetização Matemática. E, para que esse objetivo seja alcançado, o Professor, em sala de aula, deverá trabalhar com os estudantes a seguinte temática:

• A. Formas geométricas espaciais.
• B. Formas geométricas planas.
• C. Noções de quantidade.
• D. Localização e caminhos.

“Assim como o tempo, o espaço também deve ser organizado levando-se em conta o objetivo da educação infantil de promover o desenvolvimento integral das crianças.” Com base na citação, assinale a afirmativa INCORRETA.

• A. Quando as crianças brincam nas zonas circunscritas, ficam menos tempo interagindo com outras crianças.
• B. As escolas de educação infantil têm na organização dos ambientes uma parte importante de sua proposta pedagógica.
• C. É preciso oferecer espaços com propostas diferenciadas, situações diversificadas que ampliem as possibilidades de exploração e “pesquisa” infantis.
• D. Os espaços e objetos de uma creche devem estar a favor do desenvolvimento sadio dos bebês, propiciando-lhes experiências novas e diversificadas.

Na prática pedagógica de uma escola, é importante que os professores expliquem para os alunos de forma clara e simples os objetivos das matérias que estão sendo estudadas em sala de aula. Esta é uma circunstância que sinaliza qualidade na educação. E, de tal modo, este fato pode ser corretamente associado ao seguinte indicador:

• A. Proposta pedagógica definida e conhecida por todos.
• B. Planejamento e gestão democrática.
• C. Contextualização e atuação da comunidade escolar.
• D. Incentivo à autonomia e ao trabalho coletivo.

“Uma ação educativa comprometida com a cidadania e com a formação de uma sociedade democrática e não excludente deve, necessariamente, promover o convívio com a diversidade, que é marca da vida social brasileira.” Acerca do exposto, é INCORRETO afirmar que:

• A. O principal desafio da escola inclusiva é desenvolver uma educação centrada no método pedagógico.
• B. A oferta de educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos.
• C. É considerada escola inclusiva aquela que abre espaço para todas as crianças, abrangendo aquelas com necessidades especiais.
• D. Essa diversidade inclui não somente as diversas culturas, os hábitos, os costumes, mas também as competências, as particularidades de cada um.

Caracterizar as figuras geométricas planas: retângulo, quadrado, triângulo e círculo representa um objetivo da Alfabetização Matemática das séries iniciais do Ensino Fundamental. E, para que esse objetivo seja alcançado, o Professor, em sala de aula, deverá trabalhar com os estudantes a seguinte temática:

• A. Sistema de numeração decimal.
• B. Figuras geométricas planas e vistas.
• C. Medidas de tempo.
• D. Divisão.

A avaliação formativa é a componente indispensável e indissociável da prática pedagógica; suas múltiplas funções se consubstanciam na orientação e na regulação do processo ensino-aprendizagem no âmbito da aprendizagem significativa. NÃO é um pressuposto da avaliação formativa:

• A. Localiza deficiências/dificuldades na aprendizagem.
• B. Identifica obstáculos que estão a comprometer a aprendizagem.
• C. Informa sobre os objetivos se estão ou não a ser atingidos pelos alunos.
• D. Classifica os alunos no fim de um semestre/trimestre, do curso ou do ano letivo.