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O conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP), elaborado por Vygotsky, é central para a defesa da tese segundo a qual a escola tem como papel a
transmissão de conhecimentos socialmente produzidos pelos homens.
atenção prioritária à escrita, como fonte de emancipação dos educandos.
preparação de crianças para a revolução tecnológica na sociedade da informação.
disseminação de valores que possibilitem o desenvolvimento moral das crianças.
elaboração de métodos de instrução que facilitem a memorização de conteúdos.
Pedagogia - Currículo e Construção do Conhecimento - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2013
No que se refere às teorias relativas a currículo, julgue os próximos itens.
De acordo com Pierre Bourdieu e Passeron, o currículo escolar fundamenta-se na cultura dominante, tornando a educação um processo de dominação cultural.
Julgue os itens seguintes, acerca de planejamento educacional.
O planejamento educacional, realizado nas esferas nacional, estadual e municipal, é um processo contínuo, em que se incorporam as políticas educacionais para que se possa, com o desenvolvimento da educação, atender tanto as necessidades da sociedade quanto as do indivíduo.
Relacione os pensadores listados na Coluna A com suas respectivas ideias contidas na Coluna B.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
2 3 4 5 1.
5 4 1 2 3.
1 2 3 5 4.
3 4 5 1 2.
4 5 2 3 1.
Pedagogia - Currículo e Construção do Conhecimento - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2013
No que se refere às teorias relativas a currículo, julgue os próximos itens.
O modelo de currículo proposto por Bobbitt integra a teoria pós-crítica de currículo, cujo foco é a economia.
Julgue os itens seguintes, acerca de planejamento educacional.
O planejamento operacional trata cada aspecto isoladamente e enfatiza a técnica e os instrumentos, com foco na eficiência e na execução com vistas à solução dos problemas.
De acordo com Melo (2008), os quatro elementos fundamentais dentro da didática são:
Conteúdo, currículo, disciplina e método.
Objetivo, planejamento, método e avaliação.
Estratégia, ensino, aprendizagem e avaliação.
Disciplina, planejamento, currículo e método.
Objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação.
Pedagogia - Currículo e Construção do Conhecimento - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2013
No que se refere às teorias relativas a currículo, julgue os próximos itens.
Segundo Althusser, a escola é um aparelho do Estado que atua ideologicamente mediante a imposição de um currículo.
Julgue os itens seguintes, acerca de planejamento educacional.
A preocupação central no processo de planejamento político-pedagógico é definir fins, conceber visões globalizantes e de eficácia, com o intuito de alcançar transformação em médio prazo e/ou longo prazo.
Segundo Jean Piaget, o direito à educação significa:
Garantir a toda criança o pleno desenvolvimento de suas funções mentais e a aquisição de conhecimentos e valores correspondentes ao exercício dessas funções.
Adaptar as crianças ao convívio em sociedade a fim de evitar conflitos entre as classes sociais.
Oportunizar a promoção automática de todas as crianças, pois o fracasso é inibidor e destruidor do ânimo e do entusiasmo.
Facilitar a todas as crianças a autoeducação como um processo espontâneo, informal e livre de obstáculos materiais.
Desenvolver nas crianças o espírito empreendedor que as possibilite competir individualmente em uma sociedade capitalista.
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