Questões de Pedagogia

O Programa Sentinela deve proporcionar atendimento psicossocial e jurídico por meio de procedimentos individuais e grupais, que considerem que aspectos?

I. A centralidade na família, visando apenas a uma reflexão sobre situações adversas das crianças e dos adolescentes.

II. O compromisso fundamental de proteção à criança e ao adolescente.

III. A compreensão da família em sua dinâmica interna e externa.

IV. A necessidade de atenções específicas de caráter social, psicológico e jurídico a crianças, adolescentes e famílias.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

• A. Apenas II, III e IV estão corretas.
• B. Apenas I, II e III estão corretas.
• C. Apenas III e IV estão corretas.
• D. Apenas II e IV estão corretas.
• E. Apenas I e III estão corretas.

Julgue os itens a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico da escola.

A avaliação externa por meio de instrumentos burocráticos é uma característica marcante do projeto político-pedagógico na perspectiva gerencial.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos tipos de liderança e às relações humanas, julgue os itens subseqüentes.

Um líder democrático, no momento de fazer críticas ou elogios aos membros de sua equipe, limita-se a fazê-lo com base em fatos concretos.

• C. Certo
• E. Errado

A gestão democrática, de acordo com Gadotti (1994), apóia-se em alguns princípios. Analise as alternativas abaixo em relação aos princípios mencionados pelo citado autor:

 I. Desenvolvimento de uma consciência crítica.

II. Envolvimento das pessoas.

III. Participação e cooperação.

IV. Autonomia.

V. Desenvolvimento organizacional.

VI. Qualidade total.

VII. Avaliação dos professores pela direção da escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas verdadeiras.

• A. Somente a I, II, III e IV são verdadeiras.
• B. Somente a I, II , V e VII são verdadeiras.
• C. Somente a I, III, IV e V são verdadeiras.
• D. Somente a I, III, V e VI são verdadeiras.
• E. Somente a III, IV, V, VI e VII são verdadeiras.

Considerando a documentação pedagógica — planejamento, registro e avaliação —, julgue os próximos itens.

A prática docente deve apoiar-se nos registros que são feitos sobre a trajetória escolar das crianças, na medida em que fornecem aos professores uma visão integral dos alunos.

• C. Certo
• E. Errado

A avaliação deve ser vista como instrumento do planejamento escolar: é ela que permite caminhar, com relativa segurança, em direção às metas, porque elas são constantemente monitoradas.

Acerca do processo de avaliação, julgue os itens a seguir.

A avaliação pode ser corretamente interpretada como um procedimento para julgar o trabalho do professor, o que pode contribuir para decisões quanto à sua permanência ou não na escola.

• C. Certo
• E. Errado

A proteção social relacionada ao Programa Sentinela é destinada ao atendimento das famílias e indivíduos em que situação?

• A. Apenas risco pessoal.
• B. Apenas risco social.
• C. Risco produtivo.
• D. Risco pessoal e social.
• E. Risco de vida tão somente.

Julgue os itens a seguir, relativos ao projeto político-pedagógico da escola.

A unicidade entre a teoria e a prática é um pressuposto do modelo estratégico-empresarial do projeto políticopedagógico.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos tipos de liderança e às relações humanas, julgue os itens subseqüentes.

A liderança exercida em decorrência de qualidades natas do líder é denominada liderança liberal.

• C. Certo
• E. Errado

Há muito tempo, o currículo vem sendo compreendido como o conjunto padronizado de exigências acadêmicas ou de fragmentos de conhecimentos e habilidades que todo aluno deve aprender para terminar com sucesso o seu curso. Essa concepção de currículo vem sendo cada vez mais rejeitada pelos professores em razão de muitas faltas advindas da padronização.

 Marque a alternativa que NÃO corresponde a essas razões.

• A.

  A percepção de muitos alunos de que o currículo tradicional é tedioso, desinteressante e sem propósito.

• B.

  Não há mais um corpo único de informações que sejam distintas e estáticas.

• C.

  A boa capacitação de consultores, secretarias de educação e especialistas envolvidos no processo de pré-definição do currículo.

• D.

  A falta de adaptação à diversidade, inerente às experiências passadas e à velocidade de aprendizagem dos alunos.