Questões de Pedagogia do ano 2008

O planejamento vai ajudar a organizar o processo de reflexão para procurar chegar a uma ação que seja transformadora. Os critérios básicos para a ação transformadora são:

• A. oportunidade e decisão.
• B. necessidade e possibilidade.
• C. necessidade e oportunidade.
• D. possibilidade e oportunidade.

O planejamento educacional baseado na abordagem dialógica enfatiza a

• A. subjetividade, a dimensão individual, a organização e o pragmatismo.
• B. dimensão institucional e as condições estruturais de natureza econômica do sistema educacional.
• C. eficiência individual de todos os que participam do sistema, a dimensão subjetiva e a orientação determinista.
• D. dimensão grupal ou holística e os princípios de totalidade, contradição, práxis e transformação do sistema educacional.

O processo de planejamento

• A.

  esgota-se em um plano de ação único e acabado.

• B.

  contém um conjunto de ações intencionais que objetivam ação futura.

• C.

  não tem compromisso com os processos decisórios.

• D.

  ignora a possibilidade de haver problemas e conflitos futuros.

A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue os itens seguintes.

A interdisciplinaridade é uma alternativa para a superação dos problemas advindos da compartimentalização do conhecimento.

• C. Certo
• E. Errado

A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue os itens seguintes.

A justaposição de disciplinas é a forma mais eficaz de realizar um trabalho educativo na perspectiva interdisciplinar.

• C. Certo
• E. Errado

A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue os itens seguintes.

As especificidades de cada área do conhecimento não podem ser desconsideradas na realização de um trabalho interdisciplinar.

• C. Certo
• E. Errado

A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue os itens seguintes.

O trabalho a partir de um único tema para todas as áreas não garante um processo pedagógico efetivamente interdisciplinar.

• C. Certo
• E. Errado

A partir da concepção de interdisciplinaridade como princípio da organização do trabalho pedagógico, julgue os itens seguintes.

Sob a perspectiva interdisciplinar, as disciplinas tornam-se fim e não meio para a construção do conhecimento.

• C. Certo
• E. Errado

Em uma perspectiva descentralizadora, a formação continuada deve estar centrada na escola e fazer parte do projeto políticopedagógico. Quanto à competência em relação à formação continuada, é correto afirmar que a escola deve

• A. elaborar e executar seu programa de formação continuada, individualmente, limitando-se aos conteúdos explicitados no currículo da instituição de ensino.
• B. elaborar o programa de formação continuada, limitando-se aos conteúdos curriculares expressos na proposta da instituição educacional.
• C. elaborar e executar o programa de formação continuada sem abordar a discussão da escola como um todo e suas relações com a sociedade.
• D. elaborar seu programa de formação continuada, contando com a participação e o apoio dos órgãos centrais, no sentido de fortalecer seu papel na concepção, na execução e na avaliação do referido programa.

Sobre a atuação do Orientador Pedagógico avalie as afirmativas a seguir:

I - cria as condições necessárias para a reflexão teórica sobre a prática pedagógica e as trocas de experiências.
II - organiza as atividades de cada turno escolar, vigiando a entrada e a saída dos alunos.
III - acompanha a leitura e o debate dos estudos e das pesquisas sobre a prática pedagógica.
IV - atua no intercâmbio entre os gestores e as instâncias centrais do sistema de ensino e da política educacional.
V - observa e analisa os problemas e as soluções comuns.

Assinale as afirmativas corretas:

• A.

  I, II e IV, apenas;

• B.

  II, III e IV, apenas;

• C.

  I, III e V, apenas;

• D.

  III, IV e V, apenas;

• E.

  I, IV e V, apenas.