Questões de Pedagogia do ano 2008

O sistema alfabético da escrita é o único material de que o alfabetizador precisa. É suficiente mostrar aos alunos que há famílias de palavras e como as palavras são formadas por letras.

• C. Certo
• E. Errado

Em uma abordagem interdisciplinar, deve-se

• A.

  articular os conhecimentos científicos e não-científicos.

• B.

  priorizar os conhecimentos não-científicos, em detrimento dos científicos.

• C.

  priorizar os conhecimentos científicos, em detrimento dos não-científicos.

• D.

  enfatizar os saberes populares e as questões ambientais, renegando-se os saberes constituídos a segundo plano.

Em relação ao planejamento de ensino em seus elementos constitutivos, assinale a opção correta.

• A.

  O planejamento de ensino se resume ao detalhamento das etapas de avaliação que determinam o que deve ser ensinado.

• B.

  Os métodos e as técnicas utilizadas pelo professor independem dos objetivos de ensino da instituição escolar.

• C.

  O planejamento de ensino deve conter exclusivamente a ementa, os objetivos e os conteúdos, enquanto o plano de aula deve conter os métodos e as formas de avaliação.

• D.

  Os objetivos orientam o professor na seleção dos conteúdos, métodos e processos de avaliação, que devem ser compatíveis com o projeto político-pedagógico da instituição escolar.

Considerando o planejamento de ensino e seus elementos constitutivos, julgue os itens que se seguem.

As condições objetivas de trabalho não interferem no processo de planejamento de ensino.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o planejamento de ensino e seus elementos constitutivos, julgue os itens que se seguem.

Ao se realizar um planejamento de ensino, deve-se sempre considerar o projeto político-pedagógico da instituição para não perder de vista os seus objetivos.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o planejamento de ensino e seus elementos constitutivos, julgue os itens que se seguem.

O planejamento de ensino é a concretização da intencionalidade e da sistematização que requer o processo educativo.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o planejamento de ensino e seus elementos constitutivos, julgue os itens que se seguem.

Para ser eficaz e eficiente, o planejamento deve trabalhar com a dimensão do aluno ideal, para não abandonar a qualidade desejada.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o planejamento de ensino e seus elementos constitutivos, julgue os itens que se seguem.

O planejamento deve ser flexível para possibilitar as adequações necessárias em todas as suas etapas, desde a elaboração até a avaliação.

• C. Certo
• E. Errado

O sistema de ensino de determinado estado federado brasileiro estabeleceu em seu planejamento educacional: finalidade: desenvolver-se em uma sociedade em constante processo de mudança;

 objetivo (grande): proteger o meio ambiente;

objetivo (médio): conhecer os principais agentes de poluição ambiental;

objetivo (pequeno): recolher na natureza cinco provas concretas de poluição. avaliação: constatar mudanças comportamentais nos alunos em relação à preservação ambiental.

Considerando a situação hipotética descrita acima, julgue os itens seguintes.

As avaliações parciais desenvolvidas durante o processo ensino-aprendizagem devem estar vinculadas somente aos objetivos específicos, a fim de atingir a mudança comportamental almejada.

• C. Certo
• E. Errado

O sistema de ensino de determinado estado federado brasileiro estabeleceu em seu planejamento educacional: finalidade: desenvolver-se em uma sociedade em constante processo de mudança;

 objetivo (grande): proteger o meio ambiente;

objetivo (médio): conhecer os principais agentes de poluição ambiental;

objetivo (pequeno): recolher na natureza cinco provas concretas de poluição. avaliação: constatar mudanças comportamentais nos alunos em relação à preservação ambiental.

Considerando a situação hipotética descrita acima, julgue os itens seguintes.

Os métodos e técnicas empregados para realizar a finalidade e os objetivos propostos no modelo hipotético devem garantir a rotina pedagógica a fim de propiciar a aprendizagem.

• C. Certo
• E. Errado