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Há pressupostos que podem e devem ser observados pelos professores, quando se trata do processo ensinoaprendizagem. Considere as afirmativas a seguir, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) A aprendizagem é contínua, estendendo-se do nascimento à morte, e o ensino é fechado e não permutável, não havendo possibilidade de o professor aprender com o aluno.
( ) A aprendizagem é dinâmica, uma vez que implica relação entre o sujeito que aprende e o objeto estudado, e o ensino deve ser gradual, avançando por níveis cada vez mais complexo de dificuldades.
( ) A aprendizagem é pessoal e intransferível, uma vez que uma pessoa não pode aprender por outra; o ensino deve ser aberto para permitir a comunicação pedagógica entre as partes.
( ) A aprendizagem é integral, pois o homem aprende com todo o seu ser; o ensino é intencional, pois o professor deve saber aonde pretende chegar com sua prática de ensino.
( ) A aprendizagem é cumulativa, pois o simples se faz degrau para o mais complexo, podendo uma aprendizagem anterior servir de base para um novo conhecimento; o ensino é não relacional, não associando as diversas facetas dos saberes (teóricos, práticos, éticos) entre si.
Assinale a opção que contém a sequência correta de V/F.
Analise os cuidados apresentados a seguir e verifique quais devem ser observados em relação ao Plano de Curso.
I Estar relacionado com o Plano Curricular da Escola.
II Envolver temas que se constituam meios para alcançar os objetivos estabelecidos.
III Viabilizar a eficácia da avaliação do processo de aprendizagem.
IV Atribuir maior valor aos conteúdos conceituais.
V Estabelecer obrigatoriamente rotinas a serem seguidas pelos alunos.
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas.
São ações que poderiam e deveriam ser realizadas no âmbito da Escola que oferece Educação Básica, para viabilizar a continuidade de estudos e a progressão no trabalho:
I a construção e a execução de programas e projetos educativos com a efetiva participação dos pais, professores, corpo técnico e Direção.
II a qualificação e a permanente atualização de professores e o corpo técnico em temas relativos às ciências sociais e ciências da natureza.
III a oferta a todos os alunos, nos diferentes níveis e séries, de conhecimentos relativos às oportunidades de mercado e das políticas públicas de sustentabilidade social e econômica vigentes no país.
Considere as ações explicitadas anteriormente e assinale a opção correta.
Com base no texto de Morin, é possível tecer considerações sobre o papel da Escola na busca de solução de problemas provocados pelo contexto civilizatório contemporâneo. A relação entre escola e contexto civilizatório contemporâneo está expressa corretamente na alternativa:
Considerando o conteúdo do texto na perspectiva da cidadania no mundo globalizado, assinale a alternativa que contém a resposta correta.
Analise as situações apresentadas e que podem constituir-se em desafios para a Escola. Marque com V as verdadeiras e, com F, as falsas.
( ) Constituir-se a Escola um espaço exclusivo de socialização e criação de conhecimento.
( ) Ser a diversidade muito mais que um conjunto de diferenças.
( ) Ser preciso que professores, gestores e demais profissionais da educação efetivem um conjunto de práticas transgressoras, assegurando o direito à diferença e a construção pelo aluno das identidades pessoal, social e nacional.
( ) Ser suficiente realizar abordagens pontuais no que diz respeito à educação inclusiva, com vistas ao recebimento de alunos com deficiências e em risco social.
( ) Ajudar os alunos a desenvolverem habilidades e competências para que possam intervir e transformar a comunidade da qual fazem parte.
Assinale a opção que contém a sequência correta de V/F.
Na qualificação da atividade docente, em que situação a Direção e/ou a Equipe Pedagógica podem contribuir para que o professor desenvolva habilidades e competências, explorando as oficinas pedagógicas?
Assinale a opção que contém a resposta correta.Os fatos apresentados a seguir caracterizam-se como situações que podem exigir competência no gerenciamento da sala de aula, de modo a buscar a harmonização do clima organizacional.
I Encorajamento de alunos para desenvolverem o autocontrole.
II Incidência significativa de problemas disciplinares, que causam impacto sobre a eficácia do processo ensinoaprendizagem.
III Participação de alunos em redes de aprendizagem.
IV Tomada de decisões consistentes para resolução de problemas.
Assinale a opção que apresenta as situações que podem exigir gerenciamento da sala de aula.
Com base nas considerações da autora antes referida, é possível afirmar-se que as habilidades que o diretor venha a desenvolver devem concorrer para o exercício de competências exclusivas a seguir especificadas.
I Dirigir a instituição escolar e orientar a execução dos trabalhos, visando a favorecer um clima adequado para a aprendizagem.
II Controlar a participação da comunidade nas deliberações.
III Acompanhar e fiscalizar aqueles a quem foram delegados poderes.
IV Estimular a inovação e a qualificação de seus liderados, dentro e fora da escola.
Assinale a opção que indica corretamente quais são essas competências exclusivas do Diretor no exercício de sua função.
Assinale a alternativa que explicita uma ação que garante, com maior probabilidade de êxito, o favorecimento da execução das funções antes apontadas.
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