Questões de Pedagogia do ano 2020

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De acordo com Bergmann, a metodologia da Sala de Aula Invertida traz alguns benefícios. Assinale a alternativa que NÃO corresponde a alguns desses benefícios.

    A) Possibilita um conhecimento menos apurado dos alunos pelos seus professores.

    B) Fala a língua dos estudantes de hoje.

    C) Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades.

    D) Ajuda alunos com diferentes habilidades a se superarem.

    E) Intensifica a interação aluno-professor.

Segundo Bergmann, a combinação de aprendizagem por desafios, problemas reais, jogos, com a aula invertida, é muito importante para que os alunos aprendam fazendo, aprendam juntos e aprendam, também, no seu próprio ritmo. Há muitas formas de inverter esse processo. Pode-se começar por, EXCETO:

    A) Projetos.

    B) Pesquisa.

    C) Leituras prévias.

    D) Repetição do conteúdo pelos alunos.

    E) Produções dos alunos.

Segundo Martha Gabriel, a educação na era digital é muito mais focada:

    A) Na orientação escolar.

    B) No coordenador pedagógico.

    C) Na sociedade.

    D) No aluno.

    E) Na direção da escola.

Para Moran, a aprendizagem acontece em um ambiente social cada vez mais:

    A) Simples, estático e previsível.

    B) Dinâmico, previsível e hierárquico.

    C) Complexo, dinâmico e imprevisível.

    D) Múltiplo, simples e estático.

    E) Individual, imprevisível e político.

Horn diz que, segundo Arribas, para que sejam viabilizados espaços qualificados nos pátios e nas áreas externas, alguns aspectos deverão ser contemplados. Sendo assim, analise as seguintes assertivas, que trazem exemplos desses aspectos, e assinale C, se certas, ou E, se erradas.
( ) Espaços com sombra e com um único tipo de piso. ( ) A amplitude dos espaços externos. ( ) A criação de espaços nos quais a criança possa ter privacidade. ( ) O equilíbrio entre espaços demasiadamente estruturados ou sem estrutura.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

    A) E – E – E – E.

    B) E – C – C – C.

    C) C – C – C – C.

    D) C – E – E – C.

    E) C – E – C – E.

Segundo Wadsworth, analise as assertivas abaixo: I. O uso precoce pela criança pré-operacional do lápis, do crayon e do pincel resulta nas garatujas, sendo que no início não há, por parte da criança, a noção de desenhar (representar) alguma coisa. II. Uma característica do pensamento operatório formal é a centração, ou seja, a criança diante de um estímulo visual tende a centrar ou fixar sua atenção sobre um número limitado de aspectos perceptuais do estímulo. III. Em torno dos 2 anos de idade (um pouco antes ou um pouco depois), a criança típica começa a empregar palavras faladas como símbolos, em vez de objetos. Um som (palavra) começa a representar um objeto. IV. A criança sensório-motora é inicialmente egocêntrica, pois ela não faz diferenciação entre ela como objeto e os outros objetos.
Quais estão corretas?

    A) Apenas I.

    B) Apenas III.

    C) Apenas II e IV.

    D) Apenas I, II e III.

    E) Apenas I, III e IV.

Conforme Ferreira e Ries, o(a)___________________ coincide com as possibilidades da criança de andar, falar, manifestar interesses e controlar seus esfíncteres, em torno do segundo ano e terceiro anos de vida. É uma fase relacionada com as manifestações de dominação e submissão, organização e desorganização, busca de controle de si mesmo e do meio.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

    A) fase anal

    B) estágio projetivo

    C) fase oral-sensorial

    D) período de latência

    E) estágio operacional concreto

Para colaborar com o processo de transformação da realidade da avaliação escolar, é preciso buscar um procedimento metodológico que nos ajude. A construção de um método de trabalho possibilita evitar tanto o fechamento do grupo quanto a dependência, em direção à autonomia. Para Vasconcellos, uma metodologia de trabalho na perspectiva dialética-libertadora deve compreender os seguintes elementos: I. Partir da prática – ter a prática em que estamos inseridos como desafio para a transformação. II. Refletir sobre a prática – através da reflexão crítica e coletiva, buscar subsídios, procurar conhecer como funciona a prática, quais são suas contradições, sua estrutura, suas leis de movimento, captar sua essência, para saber como atuar no sentido de sua transformação. III. Transformar a prática – atuar, coletiva e organizadamente, sobre a prática, procurando transforma-la na direção desejada.
Quais estão corretas?

    A) Apenas I.

    B) Apenas II.

    C) Apenas III.

    D) Apenas I e II.

    E) I, II e III.

Para Luckesi, a avaliação só nos propiciará condições para a obtenção de uma melhor qualidade de vida se estiver assentada sobre a disposição para _______________, pois é a partir daí que podemos construir qualquer coisa que seja.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

    A) classificar

    B) segmentar

    C) acolher

    D) rotular

    E) hierarquizar

Segundo Zagury, a criança que não aprende a ter limites cresce com uma deformação na percepção do outro. Só ela importa, o seu querer, o seu bem-estar, o seu prazer. As consequências são muitas e frequentemente bem graves. São elas:
I. Falta de concentração. II. Falta de capacidade de suportar quaisquer mínimas dificuldades. III. Desrespeito pelo outro. IV. Falta de persistência. V. Desinteresse pelos estudos. Quais estão corretas?

    A) Apenas I.

    B) Apenas II.

    C) Apenas II, III e IV.

    D) Apenas III, IV e V.

    E) I, II, III, IV e V.

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