Questões sobre Geral

Entende-se por letramento:

• A.

  O uso da escrita e da leitura com função social.

• B.

  A apropriação dos códigos.

• C.

  Alfabetização de adultos.

• D.

  Um método de alfabetização.

Pergunta-se a uma criança quanto é 200 – 35. Ela responde: "se fosse 30 daria 70. Mas é 35, então é 65, 165". Este procedimento desenvolvido por ela

• A.

  está errado.

• B.

  é o de agrupamentos repetidos.

• C.

  é o da decomposição.

• D.

  estaria certo, se fosse para a operação 100–35.

• E.

  é do algoritmo do empréstimo.

Cidadania é, essencialmente consciência/vivência de direitos e deveres. Todo pedagogo, comprometido com seu tempo reconhece que não há cidadania sem democracia. É correto afirmar que a democracia fundamenta-se em três direitos a saber:

• A.

  direitos civis, direitos filosóficos e direitos políticos.

• B.

  direitos civis, direitos sociais e direitos políticos.

• C.

  direitos civis, direitos sociais e direitos científicos.

• D.

  direitos civis, direitos sociais e direitos pedagógicos.

Considera-se adequado para o trabalho nas séries iniciais:

• A.

  Fragmentos de textos científicos.

• B.

  A maior diversidade textual possível.

• C.

  Tão somente textos literários.

• D.

  Poesias e músicas, apenas

Segundo o texto "Matemática escrita versus matemática oral" de Carraher, Carraher & Schliemann, é incorreto dizer que

• A.

  dados sobre as habilidades cognitivas dos alunos das escolas públicas e particulares, em geral, e matemática, em particular, mostraram diferenças significativas entre os dois grupos.

• B.

  as crianças entre 10-11 anos exercem uma atividade econômica, a qual faz com que a matemática elementar seja uma habilidade necessária à sobrevivência entre as crianças das classes populares nas cidades grandes.

• C.

  para o primeiro ano de aprendizagem formal da matemática, os resultados mostraram que 98% das crianças das escolas particulares foram aprovadas ao final do ano, contra apenas 68% das crianças das escolas públicas.

• D.

  este estudo mostrou que a diferença entre a eficiência das crianças na escola e na venda resulta das estratégias cognitivas escolhidas por elas para a resolução dos problemas.

• E.

  o procedimento oral era o preferido nas situações de venda e o procedimento escrito era o mais freqüente nos exercícios de computação.

Em educação, a teoria não é, por si só, a solução para novas práticas. Surge a necessidade permanente por parte dos pedagogos, de atitudes constantes de reflexão e registros das práticas pedagógicas. Nessa direção é correto afirmar que:

• A.

  O cotidiano é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem em seus locais de trabalho.

• B.

  O dialogo é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem em seus locais de trabalho.

• C.

  O dialogo é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem, devendo ser evitado, preferencialmente, em seus locais de trabalho.

• D.

  O livro didático é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem em seus locais de trabalho.

A atual compreensão da alfabetização não utiliza a palavra e as silabas isoladamente, porque:

• A.

  Os elementos isolados descaracterizam a língua e dificultam a significação do real.

• B.

  As crianças aprendem mais rápido com o texto.

• C.

  Os elementos isolados descaracterizam a língua, embora signifiquem melhor a realidade.

• D.

  As crianças têm dificuldades matemáticas para juntar as partes.

Uma professora distribui cartões com a configuração de nove quadrados, conforme figura abaixo e um conjunto de dois pontos (fichas abaixo), denominado de constelações. A seguir, pede que os alunos preencham o quadro com as constelações (dois) de diversos modos possíveis para o quadrado dado, contando, em seguida, o número de possibilidades diferentes de preenchimentos.

• A.

  a geometria métrica e a probabilidade, com 36 possibilidades diferentes, para se preencher o cartão com essa dada constelação.

• B.

  as representações de um número e a geometria formal, no sentido de informar apenas o nome da figura e as possibilidades, que são de 49 modos possíveis, para se preencher o cartão com essa dada constelação.

• C.

  a noção de espaço e as possibilidades, que são de 36 modos diferentes, para se preencher o cartão com essa dada constelação.

• D.

  as representações de um número e a geometria formal, no sentido de informar, apenas, o nome da figura e as possibilidades, que são de 36 modos possíveis, para se preencher o cartão com essa dada constelação.

• E.

  a geometria métrica e a probabilidade com 49 possibilidades diferentes, para se preencher o cartão com essa dada constelação.

A gestão democrática em educação é de fundamental importância para uma sociedade mais equânime e inclusiva. É, portanto, atitude e método. Existem algumas limitações e obstáculos a instauração de um processo democrático como parte de uma gestão mais eficiente. Dentre eles é correto afirmar que:

• A.

  Em gestão educacional temos muita experiência democrática, estão faltando líderes mais autoritários.

• B.

  Em gestão educacional ainda temos uma mentalidade que não delega aos técnicos e aos educadores a capacidade de governar e definir rumos para a educação nos pais.

• C.

  Em gestão educacional ainda temos uma mentalidade que atribui aos técnicos e apenas a eles a capacidade de governar, sendo o povo incapaz de exercer governo e apresentar propostas para a área educativa.

• D.

  Em gestão educacional a própria estrutura de nosso sistema educativo é extremamente horizontal.

Constitui em aspecto essencial para quem está sendo alfabetizado:

• A.

  Ter passado por treinamento psicomotor

• B.

  Ter, obrigatoriamente, freqüentado a pré-escola.

• C.

  Saber somar para juntar as famílias silábicas.

• D.

  A idéia de representação e a função dos símbolos.