Questões sobre Planejamento de Ensino

O planejamento educacional constitui um processo que se realiza do nível macro — a elaboração e realização de políticas de educação — ao microcosmo — o plano de aula. A respeito desse processo, julgue os itens que se seguem.

No planejamento curricular, cada disciplina deve-se alicerçar em uma filosofia específica, visto que não há possibilidade de compatibilidade filosófica entre as grandes áreas do conhecimento, subdividas em exatas e humanas.

• C. Certo
• E. Errado

Na produção de textos infantis, deve-se considerar que

• A.

  é interessante perguntar à criança o significado do que ela escreveu, e é fundamental anotar suas respostas para acompanhar seu desenvolvimento.

• B.

  os rabiscos e desenhos infantis constituem elementos das habilidades artísticas da criança, não devendo ser confundidos com escrita.

• C.

  a criança, quando diz que está escrevendo, não tem idéia do que seja a escrita, encarando-a como uma brincadeira. Daí a importância de se estabelecer um roteiro prévio do que ela deve escrever.

• D.

  a criança, quando escreve, procura copiar palavras já vivenciadas, conhecidas; por isso, o professor deve redobrar sua atenção ao corrigir os escritos infantis.

Os currículos escolares são elaborados com o objetivo de possibilitar a aquisição de conhecimentos por parte do alunado. Nesse sentido, a estruturação dos currículos intenta atender ao paradigma científico. Análises curriculares demonstram suposições básicas embutidas na construção dos currículos tradicionais. A esse respeito, julgue os itens a seguir.

Os conteúdos das ciências exatas e naturais são organizados, nos currículos tradicionais, de forma a configurar o conhecimento das leis empiricamente testáveis.

• C. Certo
• E. Errado

Sobre o sistema de escrita do português, é correto afirmar que

• A.

  não se utiliza de recursos especiais para representar alguns sons da fala.

• B.

  um mesmo segmento fonético não pode ser representado por diferentes letras.

• C.

  a relação entre as letras e os sons da fala é automática, pelo fato de a escrita ser o espelho da fala.

• D.

  suas características básicas são o uso alfabético das letras, o uso de letras sem som na fala, o uso de sinais diacríticos e o uso morfológico de letras.

Sobre o processo de desenvolvimento da escrita na alfabetização de crianças, é correto afirmar o seguinte:

• A.

  é pedagogicamente aconselhável que se ensine a escrita cursiva, devendo-se evitar a escrita de forma.

• B.

  é mais importante desenvolver a habilidade motora das crianças para desenhar as letras. A representação e o significado do que se escreve é um elemento abstrato e deve ser explorado nas séries seguintes.

• C.

  o objetivo principal da escrita é permitir a leitura; por isso a finalidade precípua da alfabetização é ensinar a escrever.

• D.

  a origem social do indivíduo tem interferência secundária na aquisição da escrita.

No planejamento curricular do ensino fundamental noturno indique a disciplina facultativa:

• A.

  Artes;

• B.

  História;

• C.

  Matemática;

• D.

  Educação Física;

• E.

  Ciências.

Para o Orientador Pedagógico a avaliação deve ser uma referência para:

• A.

  acompanhar a aprendizagem, rastreando os avanços e os pontos críticos;

• B.

  medir a quantidade de conhecimentos adquiridos pelos alunos;

• C.

  estruturar o processo educativo, visando classificar os alunos em bons e maus;

• D.

  agrupar os alunos que aprenderam e os que não aprenderam;

• E.

  dar um sentido específico à escola, sendo usada apenas para agrupar os alunos.

A professora usava diferentes recursos em suas aulas, aplicava exercícios e observava os alunos mais interessados. Por isso, rapidamente, ultrapassou os conteúdos estabelecidos no programa. Ao avaliar a turma no final do bimestre constatou, com surpresa, que os resultados eram insatisfatórios.

Para contornar essa dificuldade a professora deve adotar o seguinte procedimento:

• A.

  aplicar exercícios sobre todos os tópicos do programa;

• B.

  selecionar exercícios diversificados para atender às especificidades dos alunos;

• C.

  realizar uma avaliação somativa através de um teste bem complexo;

• D.

  observar a assimilação do conteúdo mais simples, antes de prosseguir para o mais complexo;

• E.

  reservar um tempo extra para as partes mais importantes do programa.

Considerando as políticas de avaliação educacional referentes à educação básica brasileira, julgue os próximos itens.

A Prova Brasil é o exame realizado anualmente pelo Ministério da Educação para avaliar o desempenho dos estudantes que estão concluindo ou que já concluíram seus estudos no ensino médio público.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca da literatura infantil brasileira e da prática de ensino nessa área, julgue os itens a seguir.

Os autores contemporâneos brasileiros têm um trabalho admirável e já conquistaram muitos prêmios internacionais. Lygia Bojunga e Ana Maria Machado já ganharam o Hans Christian Andersen, o mais importante prêmio de literatura infantil do mundo.

• C. Certo
• E. Errado