Questões sobre Planejamento de Ensino

Julgue os próximos itens, relativos a didática, formação de professores e tendências pedagógicas na educação. A didática é um campo de estudo fundamental na formação de professores, pois orienta o fazer pedagógico, suplantando as crenças e concepções de sociedade desenvolvidas ao longo da trajetória acadêmica do professor.

• C. Certo
• E. Errado

No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, julgue os itens a seguir. Didática é o conjunto dos meios e das condições por meio das quais o professor dirige e estimula o processo de ensino em função da atividade própria do aluno no processo da aprendizagem escolar, ou seja, da assimilação consciente e ativa dos conteúdos.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as formas de oferta e de organização da educação, julgue os itens que se seguem. Em relação às tecnologias da informação e comunicação (TIC), que podem trazer dados, imagens e resumos de forma rápida e atraente, a aquisição de informações e de dados pelo aluno depende cada vez menos do professor, cabendo ao professor o papel de ajudá-lo a interpretar, relacionar e contextualizar esses dados.

• C. Certo
• E. Errado

Quanto ao planejamento e à organização do trabalho pedagógico, julgue os itens subsecutivos. O trabalho pedagógico ganha materialidade nas ações por meio do planejamento da escola em geral e do currículo em particular, do processo de ensinar e aprender e da avaliação do trabalho realizado, seja com relação a cada estudante individualmente ou ao conjunto da escola.

• C. Certo
• E. Errado

Quanto ao planejamento e à organização do trabalho pedagógico, julgue os itens subsecutivos. Um ponto prescindível do planejamento escolar é a filosofia que se pretende adotar para a educação que se quer oferecer, considerando o conjunto de princípios que evidenciam o valor da pessoa e da escola na sociedade.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o texto 26A2BBB, julgue os itens subsequentes.

O texto 26A2BBB mostra-se limitado como recurso pedagógico para aulas de sociologia no ensino médio, uma vez que sua abordagem se reduz a questões de senso comum, sem reflexões a respeito da diversidade e do exercício da cidadania.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o texto 26A2BBB, julgue os itens subsequentes.

O uso de uma letra de música como essa em sala de aula é considerado inadequado, uma vez que o texto descumpre a norma culta da língua portuguesa e incentiva discursos de ódio.

• C. Certo
• E. Errado

No que diz respeito a brincadeira, educação e infância, assinale a opção correta.

• A. O professor deve usar as brincadeiras como recursos didáticos, pois, dessa forma, valoriza e estimula da melhor forma possível a imaginação das crianças.
• B. A heterogeneidade do público das creches e pré-escolas é pré-requisito suficiente para que haja autonomia no modo de integração das experiências.
• C. Considerando-se que, de acordo com Piaget, brincar é o trabalho da infância, infere-se que brincar se restringe a um tempo determinado: a infância.
• D. A liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais garante valores éticos às práticas pedagógicas, mesmo que isso enseje confrontos de diferentes culturas no alunado.
• E. Brincadeira é um eixo norteador para as práticas pedagógicas, de modo que possibilita a autonomia das crianças, como, por exemplo, em ações de cuidado pessoal.

A respeito do uso de tecnologias digitais na educação básica, julgue os itens a seguir. Trazer as inovações tecnológicas para a prática pedagógica significa submetê-las à dinâmica da sala de aula. Não se trata de utilizar recursos aos quais os alunos já estejam familiarizados simplesmente para tornar a aula mais atrativa, mas sim de apropriar tais recursos para cumprir com os propósitos educativos previamente estabelecidos.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito do uso de tecnologias digitais na educação básica, julgue os itens a seguir. Além de desejável, a utilização da tecnologia digital na sala de aula é condição necessária para que o professor possa ter recursos materiais de inovação pedagógica.

• C. Certo
• E. Errado