Questões de Pedagogia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Assinale a opção correta, a respeito dos métodos e técnicas de ensino.

• A.

  A técnica que consiste no incentivo à produção de grande quantidade de ideias em um curto espaço de tempo, garantindo a originalidade, é denominada debate.

• B.

  Estudo de caso é a técnica que se baseia nas leituras das fontes bibliográficas.

• C.

  A forma particular de estudo de casos por meio de técnicas de teatralização é chamada novela.

• D.

  Estudo dirigido é a técnica que consiste na pesquisa e apresentação de determinado assunto por parte dos alunos.

• E.

  Trabalho com grupos homogêneos é uma técnica de ensino que visa à organização da turma de forma que os alunos com dificuldades de aprendizagem sejam auxiliados pelos alunos mais capazes.

No que concerne a métodos e a técnicas de ensino, assinale a opção correta.

• A.

  Métodos de ensino são formas de transmissão de conhecimentos que visam controlar o que as pessoas devem aprender.

• B.

  Métodos transmissivos preconizam a relação professor-aluno como elemento formador.

• C.

  As técnicas de ensino determinam o método a ser seguido.

• D.

  Aula expositiva é exemplo de método de ensino em que o professor detém a palavra e direciona a aula.

• E.

  Método ativo parte da concepção de que o aluno é responsável pela construção do seu conhecimento por meio de problematizações propostas pelo professor.

É correto afirmar que o atendimento sociopsicopedagógico

• A.

  visa ao tratamento dos transtornos psíquicos nas unidades de atendimento.

• B.

  destina-se ao acompanhamento escolar de crianças em situação de hospitalização.

• C.

  tem como função auxiliar as famílias de crianças matriculadas na escola por meio da concessão de recursos financeiros.

• D.

  refere-se ao atendimento realizado pelo médico neurologista para diagnóstico de deficiência intelectual em crianças.

• E.

  é um trabalho que se realiza por meio de abordagens diversificadas no processo de avaliação, acompanhamento e inclusão social.

A sociedade contemporânea tem passado por rápidas transformações, exigindo do cidadão constantes movimentos de adaptação. No âmbito educacional, as mudanças também chegaram alterando modos de pensar e de ensinar. A interação entre duas ou mais disciplinas, podendo ir da simples comunicação à integração recíproca de conceitos fundamentais e princípios metodológicos é denominada

• A.

  interdisciplinaridade.

• B.

  transposição didática.

• C.

  multidisciplinaridade.

• D.

  multiculturalismo.

• E.

  multirreferencialidade.

Em relação aos conteúdos do ensino, assinale a opção correta.

• A.

  Os conteúdos dispostos no plano temporal ao longo das séries obedecem a uma organização vertical.

• B.

  Os conteúdos que seguem uma organização horizontal são aqueles encontrados em um mesmo livro.

• C.

  Organizar conteúdos de acordo com o princípio lógico significa utilizar exemplos da realidade do aluno.

• D.

  A ordenação de conteúdos que atende às características individuais está em consonância com o denominado princípio da particularidade.

• E.

  A organização dos conteúdos deve seguir três critérios básicos: continuidade, integração e inclusão.

(...) a educação existe exatamente porque o homem é um ser gregário (...). Enquanto processo de formação humana, a educação é a única maneira pela qual é assegurada a continuidade da espécie, que assim consegue dominar a natureza e imprimir nela sua presença e sua maneira de ver o mundo.

O texto adaptado acima, de autoria de Walter Garcia, remete ao elemento presente na relação professor-aluno que se denomina

• A.

  incentivo.

• B.

  apoio pedagógico.

• C.

  motivação.

• D.

  estimulação.

• E.

  interação.

É correto afirmar que a organização curricular por projetos

• A.

  trata da integração do trabalho pedagógico com outras áreas do conhecimento.

• B.

  só pode ser implementada na escola por regulamentação do MEC.

• C.

  visa à participação de outros profissionais da escola na avaliação dos alunos.

• D.

  constitui um movimento político liderado pelos alunos e acatado pelos professores.

• E.

  permite trabalhar temas comuns em diferentes disciplinas, de maneira integrada.

A respeito da formação dos profissionais da escola, assinale a opção correta.

• A.

  É tarefa do coordenador pedagógico da escola fiscalizar o trabalho do professor.

• B.

  A formação continuada caracteriza-se pelos estudos voltados para o aperfeiçoamento profissional no exercício da profissão.

• C.

  A formação inicial do professor é marcada pela data de sua posse na escola.

• D.

  A formação continuada é de total responsabilidade e domínio das secretarias de educação.

• E.

  Apenas os cursos oferecidos pelo Ministério da Educação têm validade para a atualização profissional.

Acerca do planejamento de ensino, assinale a opção correta.

• A.

  O planejamento do ensino, a ser seguido por todos, será elaborado por um grupo eleito pela comunidade escolar.

• B.

  Para o bom andamento do trabalho da escola, é importante planejar primeiro para executar depois.

• C.

  Recursos didáticos são meios materiais e humanos que auxiliam professor e alunos na promoção da aprendizagem.

• D.

  A ação educativa deve guiar os interesses dos alunos.

• E.

  Procedimentos de ensino são comportamentos que visam à aquisição do hábito de estudar.

Com relação às características e funções do planejamento de ensino, assinale a opção correta.

• A.

  O exercício de planejar se traduz como uma antecipação da prática, permitindo aos profissionais da escola prever ações que possam levar aos resultados almejados.

• B.

  O planejamento de ensino consiste no resumo das atividades didáticas da escola.

• C.

  O planejamento da disciplina não inclui a avaliação; esta deverá fazer parte de outro momento pedagógico.

• D.

  Os objetivos essenciais do planejamento de ensino são organizar, dirigir e controlar os serviços necessários à educação.

• E.

  O planejamento de ensino contempla a ação de dispor elementos dentro de condições operativas que conduzam a fins determinados.