Questões de Pedagogia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

A avaliação é parte do processo de ensino e aprendizagem, e o modo de avaliar está atrelado à concepção de ensino dos atores que estão envolvidos nesse processo. A partir dessa premissa, assinale a opção correta.

• A.

  Na visão tradicional, a avaliação de aprendizagem é encarada como um processo em que o aluno deve devolver ao professor o que dele recebeu, exatamente como recebeu.

• B.

  A perspectiva construtivista propõe uma nova relação entre o professor, o aluno e o conhecimento. Nessa perspectiva, a avaliação é considerada um momento de acerto de contas.

• C.

  A prova escrita é o único instrumento de avaliação por meio do qual se pode medir a eficácia dos conhecimentos adquiridos.

• D.

  A avaliação deve ser pensada de acordo com o contexto de ensino. Nesse sentido, as respostas do aluno independem da clareza e da precisão das questões.

No planejamento educacional, existem etapas que, em um trabalho coletivo, devem ser consideradas, como diagnóstico, objetivos, programação, recursos e avaliação. O planejamento caracteriza-se, dessa forma, como um processo ininterrupto de planejar, acompanhar, avaliar e replanejar.

Em relação ao planejamento educacional, e tendo a afirmação acima como referência, julgue os itens seguintes.

O planejamento educacional, referencial que exprime as exigências da sociedade, das autoridades governamentais e da comunidade local, é construído diretamente por esses agentes.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens que se seguem, relativos ao projeto político-pedagógico (PPP).

A elaboração de instrumentos pela administração central e a possibilidade de utilização desses instrumentos em grande escala por especialistas são características do PPP sob o ponto de vista estratégico-empresarial.

• C. Certo
• E. Errado

No planejamento educacional, existem etapas que, em um trabalho coletivo, devem ser consideradas, como diagnóstico, objetivos, programação, recursos e avaliação. O planejamento caracteriza-se, dessa forma, como um processo ininterrupto de planejar, acompanhar, avaliar e replanejar.

Em relação ao planejamento educacional, e tendo a afirmação acima como referência, julgue os itens seguintes.

O planejamento educacional, recurso de gestão administrativa e financeira da escola, deve ser conhecido e discutido por toda a comunidade escolar.

• C. Certo
• E. Errado

As escolas deverão explicitar em suas propostas curriculares processos de ensino voltados para as relações com sua comunidade local, regional e planetária, visando à interação entre a educação fundamental e a vida cidadã; os alunos, ao aprenderem os conhecimentos e valores da base nacional comum e da parte diversificada, estarão também constituindo sua identidade como cidadãos, capazes de serem protagonistas de ações responsáveis, solidárias e autônomas em relação a si próprios, às suas famílias e às comunidades. A partir desse excerto, reproduzido de artigo da Resolução CEB n.º 2/1998, assinale a opção correta.

• A.

  A base nacional comum estipulada pela legislação de ensino não apresenta uma relação das áreas de conhecimento ou disciplinas a serem estudadas.

• B.

  O ensino de arte deve compor a parte diversificada nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.

• C.

  A parte diversificada deverá ser incluída, obrigatoriamente, no currículo do ensino fundamental a partir da quinta série, dentro das possibilidades da instituição.

• D.

  As escolas deverão utilizar a parte diversificada de suas propostas curriculares para enriquecer e complementar a base nacional, introduzindo projetos e atividades do interesse de suas comunidades.

Julgue os itens que se seguem, relativos ao projeto político-pedagógico (PPP).

A priorização das atividades-meio de cunho políticopedagógico é uma das diretrizes da gestão do projeto de escola em uma perspectiva emancipadora.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo o modelo cognitivo do conhecimento,

• A.

  o ensino é a transmissão de informações para a aquisição da aprendizagem.

• B.

  o conhecimento deve ser tratado como um conteúdo a ser transmitido ao aluno.

• C.

  a aprendizagem é a recepção de informações e seu armazenamento na memória.

• D.

  o raciocínio e o pensamento dos alunos devem ser salientados no processo de ensino-aprendizagem.

No planejamento educacional, existem etapas que, em um trabalho coletivo, devem ser consideradas, como diagnóstico, objetivos, programação, recursos e avaliação. O planejamento caracteriza-se, dessa forma, como um processo ininterrupto de planejar, acompanhar, avaliar e replanejar.

Em relação ao planejamento educacional, e tendo a afirmação acima como referência, julgue os itens seguintes.

O planejamento educacional é um instrumento norteador das escolas públicas e das ações sistemáticas de todos os membros da comunidade educativa.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens que se seguem, relativos ao projeto político-pedagógico (PPP).

Os pressupostos neotecnicistas de gestão preconizam a separação entre aqueles que pensam e aqueles que fazem tanto no tempo como na posição funcional, além de estabelecer uma distância entre atos e conseqüências.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo Ubiratan D'Ambrósio, aprendizagem é

• A.

  a aquisição da capacidade de memorizar conteúdos, informações, fatos e procedimentos.

• B.

  a capacidade de manifestar o que foi ensinado ou transmitido.

• C.

  a aquisição da capacidade de explicar, de apreender e compreender, e de lidar, criticamente, com situações novas.

• D.

  o domínio de técnicas, habilidades e memorização de algumas explicações e teorias.