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Psicologia - Geral - - 0000
No ato de brincar, a criança constrói um espaço de experimentação, de transição entre o mundo interno e externo. Podemos dizer que o processo lúdico é fundamental para:
a criança brincar com o seu brinquedo predileto, de preferência o mesmo que utiliza em casa;
a criança poder se comunicar, se revelar;
aproximar cada vez mais a criança do mundo infantil;
solidificar os vínculos familiares;
humanizar o terapeuta.
Conforme a teoria psicanalítica de Freud, sobre o Complexo de Édipo, marque a opção INCORRETA.
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Os aspectos observados na Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) são:
os estágios do desenvolvimento cognitivo;
o processo de jogar, brincar e representar;
a temática, a dinâmica e o produto;
os que envolvem o cumprimento de regras sociais;
a vinculação do aprendente com a família nuclear.
Sobre a Psicanálise de Freud, analise as assertivas a seguir e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.
( ) A fase genital do desenvolvimento não apresenta nenhuma zona erógena específica, pois é um período quando esta pulsão está desviada em virtude do grande desenvolvimento cognitivo, social e psíquico.
( ) Conforme Freud, guardamos resquícios da fase oral, retirando prazer pela região da boca com diversos comportamentos, como beijar e comer.
( ) A fase fálica vai de 4 a 6 anos e sua zona erógena prevalente é o falo.
( ) A sexualidade é um conceito normativo que existe desde o nascimento, um aspecto constituinte do ser humano.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
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Iniciar o processo de diagnóstico pela Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (EOCA) tem como objetivo:
investigar o significado da aprendizagem para a família, visando à integração social;
levantar o primeiro sistema de hipóteses e constituir a primeira aproximação com o aprendente;
compreender como o aprendente opera matematicamente as questões propostas e encontra soluções para problemas apresentados;
verificar se o programa escolar está correto, visando à integração dos conteúdos;
avaliar o desempenho sócio-cultural do aprendente e sua integração no grupo social a que pertence.
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Os dados sobre a história das primeiras aprendizagens são verificados através da:
análise do material escolar;
anamnese;
prova do diagnóstico operatório;
prova do desenho da família;
conversa entre o(a) diretor(a) da escola e o psicopedagogo.
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A entrevista de anamnese tem como objetivo:
colher dados significativos sobre a história de vida do aprendente;
avaliar o aprendente quanto aos aspectos psíquicos e econômicos;
fazer um rápido questionário sobre a vida social do aprendente;
fazer uma análise da aprendizagem escolar do aprendente;
conhecer detalhadamente a família do aprendente.
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As deficiências motoras que caracterizam um acidente vascular-cerebral são:
afasia ou paraparesia;
monoplegia ou diplopia;
hemiplegia ou hemiparesia;
paraplegia ou afasia;
monoparesia ou diplopia.
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A marcha característica da distrofia muscular progressiva á a:
helicópode;
ataxica;
claudicante;
esquiador;
anserina.
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Quando a sensibilidade vibratória é abolida, o termo neurológico adequado é:
apalestesia;
acriestesia;
abatiestesia;
anafia;
abarognosia.
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