Questões de Psicologia

Retirar a família de seu isolamento, colocá-la na história, tratá- la como instituição cujas raízes sociais são inequívocas, compreendê-la aí dentro e, ao mesmo tempo, reconhecer o âmbito da intimidade e a formação da subjetividade é tarefa complexa. Com relação aos estudos sobre a família, assinale a alternativa incorreta.

• A.

  A abordagem diacrônica da família permite perceber as diversas configurações familiares que coexistem num determinado momento histórico

• B.

  A instituição família, ao definir relações de parentesco e regular as relações sexuais, marca a passagem da ordem natural para a ordem cultural.

• C.

  Toda família constrói certa mitologia que dá forma à sua imagem interna e lhe permite manter um certo equilíbrio.

• D.

  O trabalho com a família exige que ela seja considerada como produtora e mantenedora da ordem social e como assujeitada a essa mesma ordem.

• E.

  A família freqüentemente impõe a seus membros injunções contraditórias seja em si mesmas, seja com relação às condições oferecidas para a sua realização.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 16 A 40, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

No mundo contemporâneo, a gestão de pessoas assume um papel cada vez mais decisivo e participativo na gestão das organizações e na deliberação de políticas internas, com o objetivo de cumprir os preceitos erradicados através da responsabilidade social. Sobre os indicadores de desenvolvimento social é correto afirmar:

• A.

  Os gestores podem definir as medidas de desempenho sem precisar analisar os cenários de determinada situação.

• B.

  O desenvolvimento social pode ser mensurado através de indicadores, como a expectativa de vida.

• C.

  Todo e qualquer indicador, mesmo que sem propiciar mensuração, pode ser considerado medida de desempenho.

• D.

  É importante, independente do porte do órgão, escolher sempre uma gama de indicadores.

Questões de 11 a 40 = Específica.

Nas questões que se seguem serão avaliados além dos conhecimentos específicos em Psicologia, sua capacidade de estabelecer relações e de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. Neste sentido, leia com atenção os enunciado das questões antes de marcar a alternativa que achar mais correta para cada situação. BOA SORTE!!!

Alberto é uma criança de 8 anos e estuda o 4o ano do Ensino Fundamental. Sempre foi muito reservado. Alberto tem reclamado à sua mãe que não gosta da sua professora, pois ela não lhe trata bem, é grosseira, fala alto e reclama de tudo. Nestes últimos dias, Alberto tem apresentado crises freqüentes de vômito em sala de aula. Essa conduta pode ser analisada como:

• A.

  um mecanismo de defesa do tipo agressão;

• B.

  um mecanismo de defesa do tipo racionalização;

• C.

  um mecanismo de defesa do tipo simbolismo;

• D.

  um mecanismo de defesa do tipo projeção.

Questões de 11 a 40 = Específica.

Nas questões que se seguem serão avaliados além dos conhecimentos específicos em Psicologia, sua capacidade de estabelecer relações e de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. Neste sentido, leia com atenção os enunciado das questões antes de marcar a alternativa que achar mais correta para cada situação. BOA SORTE!!!

Quando frustrada, por não conseguir alcançar seus objetivos, uma pessoa pode apresentar várias formas de reação:

• A.

  todas adultas e reveladoras de maturidade;

• B.

  todas infantis e reveladoras de imaturidade;

• C.

  ainda não há informações cientificas sobre o assunto;

• D.

  algumas reações podem ser consideradas adequadas e outras como mecanismos de defesa.

O Psicólogo Escolar dispõe de uma grande variedade de instrumentos para ajudá-lo a realizar uma completa avaliação individual. Para avaliar o funcionamento cognitivo, ele conta com Testes de Inteligência, onde o escore é representado pelo Quoeficiente Intelectual (Q. I),que significa:

• A.

  verificar se a criança está no nível de desenvolvimento intelectual considerado normal para sua idade

• B.

  a proporção entre idade cronológica e idade mental mais 100

• C.

  a proporção entre idade mental e cronológica menos 100

• D.

  verificar se a criança está evoluindo satisfatoriamente em seus aspectos psíquicos

• E.

  a proporção entre idade mental e maturacional mais 100

Questões de 11 a 40 = Específica.

Nas questões que se seguem serão avaliados além dos conhecimentos específicos em Psicologia, sua capacidade de estabelecer relações e de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. Neste sentido, leia com atenção os enunciado das questões antes de marcar a alternativa que achar mais correta para cada situação. BOA SORTE!!!

As frustrações são estados psicológicos decorrentes da impossibilidade de se atingir um objetivo. Sobre as fontes ou natureza das frustrações é correto afirmar que:

• A.

  elas só podem ser internas ao indivíduo;

• B.

  elas só podem ser externas ao individuo;

• C.

  elas tanto podem ser internas como externas ao indivíduo;

• D.

  não há como precisar a natureza da frustração.

Questões de 11 a 40 = Específica.

Nas questões que se seguem serão avaliados além dos conhecimentos específicos em Psicologia, sua capacidade de estabelecer relações e de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. Neste sentido, leia com atenção os enunciado das questões antes de marcar a alternativa que achar mais correta para cada situação. BOA SORTE!!!

A psicose é uma forma extrema de desorganização da personalidade. Alucinações, ilusões, delírios, idéias fixas, perda de memória são alguns dos sintomas próprios dos quadros:

• A.

  neuróticos;

• B.

  psicóticos;

• C.

  desajustamentos psicológicos de pouca gravidade;

• D.

  N.A.A.

Questões de 11 a 40 = Específica.

Nas questões que se seguem serão avaliados além dos conhecimentos específicos em Psicologia, sua capacidade de estabelecer relações e de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. Neste sentido, leia com atenção os enunciado das questões antes de marcar a alternativa que achar mais correta para cada situação. BOA SORTE!!!

O objetivo da Psicologia é estabelecer leis analisando E e R. Essa é a orientação preliminar de qual escola psicológica?

• A.

  Gestalt;

• B.

  Behaviorismo;

• C.

  Estruturalismo;

• D.

  Psicanálise.

Questões de 11 a 40 = Específica.

Nas questões que se seguem serão avaliados além dos conhecimentos específicos em Psicologia, sua capacidade de estabelecer relações e de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. Neste sentido, leia com atenção os enunciado das questões antes de marcar a alternativa que achar mais correta para cada situação. BOA SORTE!!!

Dada a afirmativa abaixo, assinale a alternativa correta: Para os behavioristas, o ambiente não é tão importante quanto a hereditariedade na configuração da personalidade.

• A.

  afirmativa totalmente correta;

• B.

  não tem nenhuma escola psicológica que defenda tal afirmação;

• C.

  todas as escolas psicológicas defendem essa idéia;

• D.

  o behaviorismo defende exatamente o contrário.

Questões de 11 a 40 = Específica.

Nas questões que se seguem serão avaliados além dos conhecimentos específicos em Psicologia, sua capacidade de estabelecer relações e de aplicar os conhecimentos adquiridos em situações da vida cotidiana. Neste sentido, leia com atenção os enunciado das questões antes de marcar a alternativa que achar mais correta para cada situação. BOA SORTE!!!

Os desejos de destruição, produtos de frustrações , Freud os denominou de:

• A.

  libido;

• B.

  Eros;

• C.

  tânatos;

• D.

  superego.