Questões de Psicologia do ano 2013

Acerca do conhecimento humano como ferramenta fundamental para a compreensão do comportamento, julgue os itens subsequentes.

A motivação, para a psicologia, é uma condição interna relativamente duradoura, que leva o indivíduo a um comportamento orientado por um objetivo.

• C. Certo
• E. Errado

Um casal homossexual entrou com processo de adoção de uma criança de 4 anos, que vivia com os solicitantes desde que nascera. A mãe, ex-empregada do casal, quando a criança tinha seis meses mudou-se para outra cidade e não manteve mais contato.

Sobre o caso apresentado, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, analise as medidas a seguir.

I Verificar a condição de união estável do casal.

II. Buscar o consentimento formal da mãe.

III Dispensar o tempo de convivência previsto para adoção, uma vez que a criança vive sob responsabilidade do casal desde os seis meses e mostra bom desenvolvimento físico e psicossocial.

Assinale:

• A.

  se somente a medida I estiver correta.

• B.

  se somente a medida II estiver correta.

• C.

  se somente as medidas I e II estiverem corretas.

• D.

  se somente as medidas I e III estiverem corretas.

• E.

  se todas as medidas estiverem corretas.

O desenvolvimento da psicologia, no Brasil, foi caracterizado por diferentes etapas que privilegiaram algumas áreas.

• A.

  Uma parte importante dos primeiros trabalhos de Psicologia foram realizados pelo ISOP.

• B.

  A Psicologia Escolar teve importante lugar nos primórdios da atuação profissional dos psicólogos.

• C.

  A Psicologia Comunitária foi uma das primeiras áreas a se desenvolver como campo de atuação profissional.

• D.

  A psicanálise teve importante contribuição ao trabalho feito na área da psicoterapia infantil e de adolescente através do COIJ.

• E.

  Os psicólogos atuavam principalmente com crianças, na etapa inicial de sua atuação na área clínica.

A experiência do divórcio demanda que seja definida judicialmente a guarda de filhos. A Lei nº 11.698/2008 aponta que se compreende por guarda unilateral a atribuída a um só dos genitores ou a alguém que o substitua. Enquanto que a responsabilização conjunta e o exercício de direitos e deveres do pai e da mãe que não vivam sob o mesmo teto, concernentes ao poder familiar dos filhos comuns, denomina-se por

• A.

  pátrio poder biparental.

• B.

  pátrio poder bilateral.

• C.

  guarda compartilhada.

• D.

  revezamento de poder.

• E.

  parentalidade sustentável.

David E. Zimerman aponta que a formação de um grupo terapêutico analítico, com fins de insight, quer seja em instituição ou em clínica privada, passa por 4 etapas sucessivas: planejamento, encaminhamento, seleção e composição do grupo. Segundo este autor, dentre os critérios de seleção é importante considerar se o paciente está motivado para um tratamento pelo método analítico, isto é, que ele reconheça que está necessitando de tratamento e, sobretudo, que está disposto a

• A.

  não guardar segredos, já que a psicoterapia de grupo analítico exigirá a disposição de permitir o processo de livre associação.

• B.

  realizar a psicoterapia em grupo, com a participação conjunta de toda e qualquer pessoa.

• C.

  pelo menos uma vez ao mês, iniciar a temática da sessão, expondo suas dificuldades, com fins de tratá-las.

• D.

  aceitar os demais elementos do grupo, oferecendo amizade, para que com intimidade possam todos estar mais encorajados a tratarem suas questões.

• E.

  fazer mudanças psíquicas, para adquirir melhores condições de qualidade de vida.

A essência da terapia centrada no cliente proposta por Carl Rogers encontra-se sintonizada aos ideais fundamentais da psicologia humanística. O autor rejeitou a ideia de que era preciso mergulhar no passado do cliente para que a terapia surtisse efeito e acreditava que, se o terapeuta conseguisse criar o adequado ambiente terapêutico (que incluía o olhar positivo incondicional e postura empática), o cliente poderia assumir o controle da própria vida e crescer rumo à autoatualização. Autoatualizar-se significa

• A.

  rever experiências primárias tidas com figuras significativas da infância, libertando-se de condicionamentos instalados.

• B.

  apoderar-se do conhecimento de todas as suas dificuldades, para transformá-las.

• C.

  conhecer concepção atualizada do funcionamento humano, facilitando assim o conhecimento de si mesmo.

• D.

  desfazer-se das amarras do repertório aprendido, rumo a novos conhecimentos.

• E.

  atingir seu potencial de vida em toda a sua plenitude.

Tanto em serviços públicos como na prática privada, são constituídos grupos homogêneos (ou de sofrimento compartilhado) em que os pacientes são agrupados por categorias

• A.

  diferenciadas.

• B.

  diagnósticas.

• C.

  excludentes.

• D.

  atípicas.

• E.

  mistas.

Na psicanálise, entre os pós-kleinianos encontra-se Wilfred Bion, autor que designou com a palavra rêverie (devaneio) o estado de

• A.

  receptividade materna.

• B.

  recusa materna.

• C.

  distração materna.

• D.

  intrusão paterna.

• E.

  evasão paterna.

Sigmund Freud descreveu alguns tipos de resistência, sendo que a resistência da repressão consiste na

• A.

  repressão que o ego faz de percepção que cause sofrimento.

• B.

  manifestação do paciente contra uma transferência negativa ou sexual com o seu analista.

• C.

  resistência de ganho secundário, pelo fato de que a própria doença concede um benefício a certos pacientes.

• D.

  resistência provinda do Id, ligada à compulsão à repetição.

• E.

  resistência oriunda do superego, acompanhada de sentimentos de culpa que exigem punição.

Jean Piaget e Lev S. Vygotsky são identificados como grandes estudiosos do desenvolvimento humano: Piaget apresenta uma tendência hiperconstrutivista em sua teoria, com ênfase no papel estruturante do sujeito; Vygotsky considera que é no plano intersubjetivo, isto é, na troca entre as pessoas, que têm origem as funções mentais

• A.

  subordinadas, enfatizando o aspecto de simbolização.

• B.

  inferiores, enfatizando o aspecto organicista.

• C.

  superiores, enfatizando o aspecto interacionista.

• D.

  pré-analíticas, enfatizando fatores objetivamente estruturados.

• E.

  concretas, enfatizando o fator de submissão.