Questões de Psicologia do ano 2017

Diversos pesquisadores formularam teorias para compreender de que maneira ocorre o desenvolvimento infantil. Dentre eles, Lev Vygotsky e Jean Piaget apresentaram seus estudos que são considerados referências para diversas pesquisas científicas nessa temática. Sobre o assunto, assinale a única alternativa CORRETA.

• A. No estágio das operações concretas, Piaget estabelece que já se verifica um pensamento lógico bem estruturado e que as operações já repousam sobre proposições de enunciados verbais.
• B. Piaget considera que a passagem das condutas sensório-motoras para as ações conceitualizadas ocorre sob a forma de uma revolução brusca, ao contrário do que é defendido por Vygotsky, que considera as zonas de desenvolvimento proximal como etapas de desenvolvimento conquistadas num processo lento e laborioso.
• C. Para Piaget, no estágio sensório-motor já podem ser percebidas as operações propriamente ditas, bem como ações que expressam um pensamento lógico, ainda que incipiente.
• D. Vygotsky considera que aquilo que é zona de desenvolvimento proximal hoje será o nível de desenvolvimento real amanhã, ou seja, aquilo que uma criança pode fazer com assistência hoje, ela será capaz de fazer sozinha amanhã.
• E. De acordo com Vygotsky, a criança já nasce com as funções psicológicas superiores e o próprio desenvolvimento biológico da criança correspondente a cada ciclo etário, promovendo o seu desenvolvimento cognitivo.

Com base no modelo bioecológico do desenvolvimento humano, analise as alternativas a seguir.

I. O ambiente/contexto ecológico é constituído por um conjunto de sistemas interdependentes vistos como organização de encaixe de estruturas concêntricas.

II. Para Bronfenbrenner, na compreensão do desenvolvimento humano, a herança genética é fundamental, definirá o desenvolvimento e se sobrepõe ao fenótipo.

III. Para compreender o desenvolvimento humano, é necessário considerar o ambiente ecológico, o qual é composto por oito subsistemas.

IV. Desenvolvimento é o processo por meio do qual a pessoa se transforma e adquire uma concepção mais ampliada, diferenciada e válida do meio.

V. O desenvolvimento acontece na sucessão de estágios, sendo que em cada estágio o ego passa por uma crise. O desenvolvimento do indivíduo está relacionado ao seu contexto social, o qual influencia as crises.

Estão CORRETAS somente

• A. I e IV.
• B. II, III, V.
• C. II, III, IV.
• D. I, II, III, IV.
• E. I e V.

Sobre as Teorias do Desenvolvimento apresentadas nas proposições a seguir.

I. Psicogenética (Piaget).

II. Psicossocial (Erikson).

III. Histórico-cultural (Vygostky).

É CORRETO apenas o que se afirma em:

• A. As teorias apontadas nas proposições I e III compreendem o desenvolvimento como estágios e/ou períodos que se sucedem.
• B. Segundo a teoria apontada na proposição III, o nível de desenvolvimento real de uma criança define funções que já amadureceram, ou seja, os produtos finais do desenvolvimento.
• C. As teorias apontadas nas proposições I e II apresentam como foco de estudo e pesquisa o desenvolvimento sócio-cognitivo.
• D. Para a teoria apontada na proposição III, o adulto experiente atua como um mediador do conhecimento, enquanto que para a teoria apontada na proposição II, o adulto deve ser uma figura de afeto.
• E. Para a teoria apontada na proposição I, o ponto crítico do desenvolvimento é a relação entre as bases biológicas do comportamento e os acontecimentos sociais, sendo o conceito fundamental o de sistema funcional do aprendizado.

Situações de emergência e desastres trazem efeitos impactantes sobre indivíduos, comunidades e nações, pois causam medo, insegurança e desequilíbrio. Lidar com o sofrimento em situações de emergência requer uma forma particular de atuação. Franco (2005; 2012) apontou que o objetivo da intervenção na crise desencadeada por desastres é resolver situações de grande pressão, em um período

• A. reduzido e com uso de intervenção direta e focalizada, por meio de instrumentos de que a psicologia dispõe, para que os atingidos possam desenvolver novas estratégias adaptativas.
• B. de seis meses e com uso de intervenção relativa, por meio de instrumentos de que a psicologia dispõe, para que os atingidos possam eliminar lembranças traumáticas.
• C. ideal e com uso de intervenção profunda e substancial, por meio de instrumentos de que a psicologia dispõe, para que os atingidos possam elaborar estratégias de prevenção.
• D. de um ano e com uso de intervenção mediada e confortante, por meio de instrumentos de que a psicologia dispõe, para que os atingidos possam compreender os danos sofridos.
• E. contínuo e com uso de intervenção prolongada e significativa, por meio de instrumentos de que a psicologia dispõe, para que os atingidos possam partilhar responsabilidades afetivoemocionais com outros envolvidos.

Durante um atendimento psicológico na UTI de um hospital com familiares de um paciente idoso que encontrava-se hospitalizado há 28 dias, uma das filhas relatou que ele sempre foi muito proativo e generoso. Ajudar sempre foi seu lema e o que o motivava. Expondo que era difícil vêlo naquela situação, mas era reconfortante saber que havia cuidado, respeito e dedicação de toda a equipe, atos que visavam alívio da dor e dos sintomas e proporcionavam a ele qualidade de vida em um momento em que a medicina já não oferecia mais recursos curativos. E isto para os familiares e para o paciente era muito importante.” O caso clínico apresentado faz menção a um tratamento denominado

• A. enfrentamento.
• B. resiliência.
• C. cuidados paliativos.
• D. fortalecimento egóico.
• E. elaboração do luto antecipatório.

Um profissional de saúde, que trabalha em um hospital, presta o seguinte depoimento sobre o setor de atendimento a pacientes em hemodiálise: “Somos Enfermeiros, Médicos, Assistentes Sociais, Psicólogos etc. e desenvolvemos um trabalho em conjunto. Consideramos importante a discussão de cada um dos casos e planejamos a intervenção que realizamos e, com isso, trocamos e integramos, permanentemente, nossos conhecimentos. Digo mais: nosso compromisso ético não é só com o paciente, mas com a saúde”. Considerando a situação descrita, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, esse tipo de equipe.

• A. Multidisciplinar.
• B. Cooperativa.
• C. Transdisciplinar.
• D. Interdisciplinar.
• E. Integrada.

Um serviço de saúde oferece assistência prestada por uma equipe de médicos, psicólogos, nutricionistas e fisioterapeutas. Os pacientes são atendidos conforme a demanda de seus quadros clínicos, e os profissionais envolvidos trabalham utilizando as informações colhidas por todos eles durante as consultas, discutem, regularmente e sempre que necessário, os casos atendidos e tomam decisões de modo consensual. A hierarquia na equipe é reduzida e predomina o modelo biopsicossocial de saúde. Essa equipe caracteriza-se como interdisciplinar porque

I adota o modelo biopsicossocial de saúde e seus membros compartilham as mesmas informações.

II inclui profissionais não médicos entre seus membros e o nível de hierarquia é reduzido.

III as decisões são tomadas de modo consensual entre todos os membros da equipe.

Assinale a opção correta.

• A. Apenas o item I está certo.
• B. Apenas o item II está certo.
• C. Apenas os itens I e II estão certos.
• D. Apenas os itens II e III estão certos.
• E. Todos os itens estão certos.

Na atenção primária à saúde praticada pelo psicólogo, o profissional trabalha para desenvolver em seus pacientes um repertório comportamental saudável em diferentes situações. Esse tipo de atenção envolve

• A. treinar estratégias para a manutenção do absenteísmo após tratamento bem-sucedido do alcoolismo.
• B. treinar a adesão a práticas esportivas orientadas como preparação para a cirurgia bariátrica.
• C. promover mudanças de hábitos entre pessoas saudáveis para introduzir frutas e verduras na rotina alimentar diária.
• D. treinar repertório para o convívio social após amputação de um membro.
• E. promover a adesão ao tratamento medicamentoso entre portadores de hipertensão arterial sistêmica.

Segundo a Organização Mundial de Saúde, a depressão é hoje uma das principais causas de afastamentos do trabalho e das relações sociais. Sobre os transtornos depressivos, é CORRETO afirmar que

• A. a característica comum do transtorno depressivo é a presença de humor triste, vazio ou irritável, acompanhado de alterações somáticas e cognitivas que afetam a capacidade funcional do indivíduo.
• B. os principais sintomas do transtorno depressivo maior são: baixa autoestima, sentimentos de desesperança, hipomania e alterações do sono e do apetite.
• C. o transtorno depressivo maior é caraterizado por episódios distintos (depressão e mania) envolvendo alteração nítidas do afeto, das funções neurovegetativas e das funções do ego.
• D. todo o processo de luto desencadeia no indivíduo o transtorno depressivo maior devido à intensidade do sofrimento. Por isso deve-se tratar o indivíduo enlutado rapidamente.
• E. o diagnóstico do transtorno depressivo distímico (Distimia) pode ser diagnosticado em adultos quando a perturbação do humor apresenta explosões de raiva intensas de pouca duração.

Sobre o abuso de substâncias psicoativas e sua relação com a psicopatologia, é CORRETO afirmar que

• A. a dependência química é um transtorno típico da adolescência e ocorre exclusivamente em famílias disfuncionais.
• B. o consumo abusivo de drogas e/ou álcool pode estar relacionado com a diminuição da autoestima, a desejos de fuga da realidade, afirmação e autodestruição.
• C. o indivíduo que faz uso recorrente de substâncias psicoativas sem prejuízo em sua vida social e afetiva não pode ser considerado um dependente químico.
• D. as alucinoses alcoólicas são alterações de memória que estão relacionadas à perda da liberdade de escolher entre beber e não beber.
• E. o uso prolongado e abusivo de álcool diminui o fenômeno da tolerância e produz frequentemente neuropatia alcoólica sem alteração da sensopercepção.