Questões sobre Teorias da Personalidade

Um psicólogo utiliza o teste HTP (Casa-Árvore-Pessoa) para avaliar os traços da personalidade de uma paciente. Ele se depara com o desenho de uma casa simples, pobre, com portas abertas. A árvore desenhada parece desprotegida, desvitalizada e apresenta nódulos no tronco, sombreamentos e ramos frágeis. A figura humana é desenhada sem muitos detalhes, com ênfase na cabeça. Os desenhos apresentam tamanho pequeno e não existe linha de solo.

Os dados identificados na produção gráfica indicam

• A. psicose.
• B. conflitos edípicos.
• C. comportamento antissocial.
• D. aspectos depressivos.
• E. transtorno de ansiedade.

Um psicólogo precisa avaliar o potencial cognitivo de uma criança, especialmente as habilidades da criança em relação ao seu raciocínio perceptual. O profissional aplicou o WISC IV (Wechsler Intelligence Scale for Children). As provas do teste que investigam o raciocínio perceptual são:

• A. Semelhanças, Compreensão e Vocabulário.
• B. Cubos, Raciocínio Matricial e Conceitos de Figuras.
• C. Dígitos, Sequência de Números e Letras e Aritmética.
• D. Códigos, Procurar Símbolos e Cancelamento.
• E. Raciocínio com Palavras, Arranjo de Figuras e Labirintos.

De acordo com a abordagem cognitivo-comportamental, as crianças cujos pais são hostis e violentos também exibem esse mesmo comportamento porque

• A. há uma propensão nas pessoas para se deixarem influenciar por modelos de prestígio e status superiores aos delas.
• B. as pessoas são reforçadas positivamente no seu comportamento agressivo em situações de convívio social e familiar.
• C. respostas de agressividade em um ambiente hostil e agressivo são disparadas automaticamente nos indivíduos.
• D. são negligenciadas na aquisição do sentimento de autoeficácia e, por isso, não conseguem controlar os impulsos agressivos.
• E. foram submetidas a uma restrição do seu espaço vital, o que tem como consequência o aumento da tensão interna.

Segundo os pressupostos da Terapia Centrada na Pessoa, de Carl Rogers, as pessoas plenamente funcionais ou psicologicamente saudáveis apresentam como uma de suas características

• A. capacidade de se orientar pelas opiniões de outras pessoas.
• B. senso de responsabilidade e autocrítica elevada.
• C. tendência à conservação de conceitos e atitudes.
• D. tolerância exacerbada em relação à frustração.
• E. necessidade contínua de maximizar o seu potencial.

Segundo a teoria de Sigmund Freud, a ansiedade funciona como um alerta das ameaças contra o ego. Dos três tipos de ansiedade descritos por Freud, a ansiedade neurótica é a que surge

• A. do medo dos perigos reais que podem ameaçar a integridade do indivíduo.
• B. diante do reconhecimento dos perigos potenciais inerentes à satisfação dos instintos do id.
• C. da realização de algum ato ou pensamento contrário aos valores da sociedade.
• D. da satisfação provocada pela vivência de uma vida sexual plena e gratificante.
• E. em resposta a qualquer solicitação do meio que ameace a homeostase do indivíduo.

Muitos aspectos da teoria de Carl Jung resistem às tentativas de validação científica, no entanto um dos conceitos formulados pelo autor foi comprovado por muitas pesquisas e serviu de base para o desenvolvimento do trabalho de Abraham Maslow e dos psicólogos humanistas. Esse conceito é o de

• A. autorrealização.
• B. complexo.
• C. sombra.
• D. inconsciente coletivo.
• E. arquétipo.

O filósofo Immanuel Kant alegava que, quando percebemos o que chamamos de objeto, encontramos os estados mentais que parecem compostos de partes e pedaços. No entanto, para Kant, esses elementos são organizados de forma que tenham algum sentido. Essas ideias

• A. fundamentam os conceitos do Estruturalismo.
• B. sustentam os pressupostos da Psicanálise.
• C. serviram de influência para a psicologia da Gestalt.
• D. motivaram a criação da técnica psicodramática.
• E. justificam a perspectiva da abordagem psicossomática.

Para que um estudo seja reconhecido como genuinamente experimental, é necessário que

• A. o pesquisador se utilize de fontes para a coleta de dados nas quais constem contribuições de diversos autores.
• B. um único grupo seja estudado apenas uma vez, após a utilização de algum agente ou tratamento capaz de provocar alterações.
• C. a estratégia utilizada seja desenvolvida com rigor metodológico, embora não haja distribuição aleatória de sujeitos.
• D. os indivíduos que participam do experimento componham dois grupos: o experimental e o de controle.
• E. os participantes sejam interrogados diretamente sobre o comportamento ou fenômeno que se deseja conhecer.

Crianças pequenas emitem espontaneamente sons sem sentido, o que é reforçado pelos pais com risadas e conversas. Depois de um tempo, os pais recompensam esses balbucios infantis de modos diferentes, oferecendo recompensas mais interessantes para aqueles sons que se aproximam das palavras. À medida que o processo continua, o reforço paterno torna-se mais restrito, dado somente quando a palavra é pronunciada corretamente. De acordo com os princípios da abordagem comportamental, esse exemplo ilustra o

• A. esquema de razão fixa.
• B. procedimento de modelagem.
• C. reforçamento em intervalo fixo.
• D. esforço de autoeficácia.
• E. reforçamento vicário.

A Psicologia da Gestalt originou-se na Alemanha, entre 1910 e 1912 e dedica-se amplamente.

• A. Aos processos de aquisição do conhecimento, mais especificamente na forma de organização das experiências na mente.
• B. À aprendizagem e à percepção, sugerindo que a combinação dos elementos sensoriais produz novos padrões com propriedades inexistentes nos elementos individuais.
• C. Ao estudo da distinção entre as qualidades físicas, mentais e de personalidade.
• D. Ao estudo do efeito da hereditariedade no desenvolvimento da personalidade neurótica.