Questões sobre Teorias da Personalidade

De acordo com os princípios do behaviorismo, julgue os itens a seguir. De acordo com Skinner, a punição faz que um comportamento inadequado desapareça e não retorne ao conjunto de comportamentos do indivíduo.

• C. Certo
• E. Errado

Segundo o livro “Psicologias: uma introdução à psicologia”, a motivação continua sendo um complexo tema para a psicologia e, particularmente, para as teorias de aprendizagem e ensino. Apesar de dificilmente ser detectado o motivo que subjaz algum tipo de comportamento, sabe‐se que sempre há algum. Os estudos de motivação consideram três tipos variáveis. Assinale‐os.

• A. A classe social, o objeto e a instituição.
• B. O objetivo, a facilidade de acesso e a instituição.
• C. A força interna do indivíduo, o objeto e o ambiente.
• D. O ambiente, a força interna do indivíduo e o objetivo.

Em “A função do orgasmo”, Reich disserta sobre seus estudos de prazer e instinto. No livro, uma das descrições que Reich faz sobre instinto é

• A. aspecto motor do prazer.
• B. prazer em sua forma primária.
• C. antagonista dentro do prazer humano.
• D. protagonista dentro do prazer humano.

Ao falar sobre o fim do “Complexo de Édipo”, Freud descreve como a criança abre mão dos pais como objetos sexuais, havendo, assim, a perda do objeto não patológico. A criança, então, internaliza, introjeta seus pais, formando o superego. A teoria freudiana de formação do superego difere do superego criado por Melanie Klein, o qual

• A. nasce com a criança a partir do inconsciente coletivo vindo da sociedade.
• B. é criado a partir da socialização da criança com o mundo, já em idade avançada.
• C. não existe distinção entre a formação do superego de Melanie Klein e de Freud.
• D. os processos de introjeção e projeção contribuem para a formação do ego e do superego desde o nascimento da criança.

A atuação como psicólogo está relacionada a um código de ética que deve ser cumprido por todos os atuantes desta profissão. De acordo com o código de ética da psicologia, há alguma situação em que o psicólogo pode utilizar técnicas não regulamentadas?

• A. Não, em hipótese alguma é permitido ao profissional de psicologia utilizar técnicas devidamente regulamentadas pelo CFP (Conselho Federal de Psicologia).
• B. Sim, é possível utilizar técnicas se forem utilizadas como recursos auxiliares e complementares por meio das resoluções do CFP (Conselho Federal de Psicologia) nº 013/2000.
• C. Não, a utilização de técnicas não regulamentadas pelo conselho de ética da psicologia podem levar a julgamento nos CRPs (Conselhos Regionais de Psicologia) e CFP (Conselho Federal de Psicologia), podendo levar o profissional à perda do direito de exercício da profissão.
• D. Sim, quando não estiverem regulamentadas ou reconhecidas pela profissão, algumas técnicas poderão ser usadas em pesquisas, em processos de pesquisa, resguardados os princípios éticos fundamentais, e seguindo regulamentações que dispõem sobre pesquisa com seres humanos.

A identidade da psicologia é o que a diferencia dos demais ramos das ciências humanas e pode ser obtida considerando‐se que cada um desses ramos enfoca o homem de maneira particular. A psicologia colabora com o estudo da subjetividade: é essa sua forma particular específica de compreensão da totalidade da vida humana. Sobre a subjetividade, assinale a afirmativa INCORRETA.

• A. É o que constitui nosso modo de ser; cada qual é sua singularidade.
• B. É a maneira de sentir, pensar, amar, fantasiar, sonhar e fazer de cada um.
• C. É aquilo que somos, sem as interferências sociais e familiares; apenas nós mesmos.
• D. É a síntese singular e individual que cada um de nós constitui, conforme desenvolve e vivencia as experiências da vida social.

Sobre o inconsciente coletivo, uma das teorias mais famosas de Jung, analise.

I. É representado pelos sentimentos e ideias reprimidas, desenvolvidas durante a vida de um indivíduo.

II. É um conjunto de sentimentos, pensamentos e lembranças herdado por toda a humanidade, ou seja, contém componentes de ordem impessoal.

III. É o centro do inconsciente pessoal, o núcleo do material que foi reprimido da consciência. O inconsciente coletivo existe a partir do inconsciente pessoal.

IV. Significa a forma imaterial à qual os fenômenos psíquicos tendem a se moldar; refere‐se a estruturas que servem de matriz para a expressão e desenvolvimento da psique.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

• A. II, apenas.
• B. III, apenas.
• C. I, II, III e IV.
• D. I e II, apenas.

“Ao contrário dos estágios anteriores, caracterizados por relacionamentos sociais amplos, este é um estágio marcado por uma necessidade de relacionamentos profundos, de intimidade interpessoal com um amigo do mesmo sexo. _____________________ utilizou o termo isofilia para denominar este tipo de relacionamento do pré‐adolescente.” Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa com o nome do autor que elaborou esta compreensão a respeito da pré‐adolescência.

• A. Hall
• B. Erik Erikson
• C. H. S. Sullivan
• D. Arnold Gesell

Introjeção foi um termo criado por Sander Ferenczi, em 1908. Ele afirmou que a paranoia coloca para fora do seu ego o que é desagradável e o neurótico soluciona suas questões assimilando para dentro do seu ego o mundo exterior. Sobre o termo introjeção, adotado por Freud após os conceitos de Ferenczi, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Está estreitamente relacionado com a identificação.

( ) Tudo que é fonte de prazer pertence ao paciente.

( ) É um processo evidenciado pela investigação analítica.

( ) São impulsos orais, ou seja, tem a ação de absorver estímulos exteriores e torná‐los de si mesmo.

A sequência está correta em

• A. V, V, V, V.
• B. V, F, V, F.
• C. F, F, V, V.
• D. V, V, V, F.

No livro “A interpretação dos sonhos”, Freud apresenta a primeira concepção sobre a estrutura e o funcionamento da personalidade. Essa teoria refere‐se à existência de três sistemas ou instâncias psíquicas. Assinale‐os.

• A. Inconsciente, consciência e consciente.
• B. Inconsciente, pré‐consciente e consciente.
• C. Inconsciente, não consciência e consciente.
• D. Pré‐inconsciente, inconsciente e consciente.