Questões de Serviço Social

A primeira grande instituição nacional de assistência social no Brasil é a Legião Brasileira de Assistência - LBA. Organizada como seqüência ao engajamento do país na Segunda Guerra Mundial, seu objetivo declarado será:

• A.

  prestar assistência às mulheres que se alistaram na Força Expedicionária Brasileira;

• B.

  diagnosticar as carências da população residente nas periferias das grandes cidades, já em colapso social flagrante;

• C.

  identificar os melhores assistentes sociais da época para convocá-los a uma ação de assistência às crianças carentes;

• D.

  empregar os profissionais formados pelas escolas católicas, em razão do desprestígio a que estavam relegados;

• E.

  prover as necessidades das famílias cujos chefes haviam sido mobilizados para o esforço de guerra.

A constituição de 1988 amplia o conceito de família. Segundo Roberto Maurício Genofre, um dos elementos que justifica essa afirmação é:

• A.

  o direito da mulher em administrar os bem do casal;

• B.

  a reafirmação da chefia conjugal, na qual se ressalta o papel do esposo;

• C.

  o reconhecimento da união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar;

• D.

  a afirmação do direito paterno ao pátrio poder;

• E.

  a possibilidade de a mulher poder registrar o(s) filho(s) sem a presença do marido.

Segundo Maria Célia T. Mioto, a intervenção profissional junto às famílias deve incluir, necessariamente:

• A.

  um estudo preliminar das necessidades apresentadas pelas famílias nos anos 90;

• B.

  a opção preferencial pelas famílias desestruturadas pelo desemprego e crises conjugais;

• C.

  as ações preventivas contra a dependência química;

• D.

  as políticas de desenvolvimento econômico e que objetivem o bem estar social;

• E.

  as ações direcionadas à formulação e à implementação de políticas sociais que dêem condições para a sobrevivência do grupo familiar.

Segundo a Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social - Lei 8662/93, somente estudantes de Serviço Social poderão realizar estágio, desde de que:

• A.

  haja a supervisão direta de assistente social no gozo dos seus direitos profissionais;

• B.

  obtenha licença direta do órgão de fiscalização do exercício profissional;

• C.

  tenha sido apresentado à instituição de ensino o plano de estágio;

• D.

  o assistente social participe das atividades de supervisão na unidade de ensino;

• E.

  seja apresentada a necessidade da instituição e que justifique a necessidade de estagiários nessa área.

A partir da Revolução de 30, a cidadania passa a ser defina por alguns parâmetros fundamentais. Entre eles, podemos destacar:

• A.

  a regulamentação das profissões, o sindicato público e a carteira de trabalho;

• B.

  a regulação do mercado, o processo de industrialização e os direitos previdenciários;

• C.

  as caixas de aposentadorias e pensões, os direitos trabalhistas e os direitos ocupacionais;

• D.

  o estatuto do trabalhador rural, o sistema eleitoral e a carteira de identidade;

• E.

  registro civil, sindicatos patronais e o voto das mulheres.

A relação entre o Serviço Social e a revolução informacional aponta diferentes possibilidades para a profissão. No sentido de fortalecer o projeto éticopolítico hegemônico no Serviço Social, a tendência que se coloca é:

• A.

  constituir redes de cooperação política numa perspectiva classista, a partir das redes de telecomunicação, pensando no redimensionamento da esfera política.

• B.

  privilegiar uma compreensão instrumental da informática, contribuindo para escrever melhor, mais rápido e com melhor qualidade estética.

• C.

  intermediar os serviços de consumo em rede para colocar os usuários do Serviço Social em contato com os processos mais atualizados.

• D.

  estimular a conexão de serviços para facilitar o encaminhamento das demandas dos usuários dos serviços sociais.

• E.

  estimular a constituição de projetos de lazer através do uso de recursos de informática, dirigidos especialmente a crianças e adolescentes das camadas mais pobres.

Segundo Wanderley Guilherme dos Santos, o conceito chave que permite entender a relação Estado x Classe Trabalhadora pós-30 é:

• A.

  cidadania previdenciária;

• B.

  previdência privada;

• C.

  cidadania regulada;

• D.

  direitos trabalhistas;

• E.

  direitos ocupacionais

O planejamento é um processo de racionalidade que exige do profissional antecipar-se aos acontecimentos, propondo um conjunto de ações a serem realizadas de forma a se alcançarem objetivos delimitados, considerando os recursos humanos, financeiros e materiais necessários, e as formas de avaliação necessárias. No processo de planejamento:

• A.

  as condições orçamentárias devem presidir às decisões a serem tomadas.

• B.

  é fundamental estabelecer a missão institucional a cumprir e os objetivos a alcançar.

• C.

  é prescindível um diagnóstico conjuntural e das necessidades a serem preenchidas.

• D.

  o sistema de gerenciamento de responsabilidades antecede qualquer etapa.

• E.

  a avaliação ex-post é necessária para a adequada escolha dos caminhos a serem seguidos.

Interessado nas mudanças que marcaram o Brasil a partir dos anos 80, um pesquisador se interroga sobre a evolução do discurso sindical. Ao empreender a análise de conteúdo dos documentos coletados em função de sua questão, o pesquisador:

• A.

  quantifica as unidades de análise selecionadas.

• B.

  seleciona as unidades de análise.

• C.

  realiza o tratamento estatístico dos dados qualitativos.

• D.

  codifica os dados de acordo com a classificação.

• E.

  reconstrói o sentido e reestrutura os conteúdos para elaborar o quadro de análise.

O estudo de caso constitui uma das estratégias de pesquisa mais usadas nas Ciências Sociais. O pesquisador seleciona o caso na medida em que este seja:

• A.

  suficiente para a construção de novas teorias.

• B.

  típico e representativo do problema investigado.

• C.

  conveniente em relação a suas expectativas e opiniões.

• D.

  típico e representativo de um conjunto mais amplo.

• E.

  apropriado à verificação de teorias.