Questões sobre Meios de comunicação e mídia

São meios de se conectar a outras pessoas na internet. Os sites geralmente funcionam tendo como base os perfis de usuário - uma coleção de fatos sobre o que um usuário gosta, não gosta, seus interesses, hobbies, escolaridade, profissão ou qualquer outra coisa que ele queira compartilhar:

• A.

  Redes Sociais

• B.

  Redes Internacionais

• C.

  Redes Urbanas

• D.

  Redes Supervisionadas

Dadas as afirmações abaixo sobre texto para rádio,

I. A linguagem radiofônica deve primar pela adjetivação.

II. A linguagem radiofônica se baseia na oscilação de voz.

III. Timbre, entonação e ritmo são elementos para sugerir imagem no rádio.

IV. As entrevistas em radiojornalismo são chamadas sonoras.

verifica-se que estão corretas

• A.

  I e III, apenas.

• B.

  I, II, III e IV.

• C.

  I, II e IV, apenas.

• D.

  III e IV, apenas.

• E.

  II, III e IV, apenas.

Com referência aos gêneros radiofônicos, podemos afirmar que estão corretas as afirmações abaixo, exceto:

• A.

  vários programas são gêneros híbridos.

• B.

  podemos dividir entre gêneros reais e ficcionais.

• C.

  os gêneros radiojornalísticos fazem parte dos gêneros radiofônicos.

• D.

  não há classificação de gênero; são todos híbridos.

• E.

  talk-show e um gênero radiofônico.

São verdadeiras as afirmações sobre gêneros televisivos, exceto:

• A.

  a primeira distinção é entre ficção e realidade.

• B.

  os gêneros jornalísticos são da ordem da realidade.

• C.

  a dramaturgia é da ordem ficcional.

• D.

  os reality shows são da ordem da realidade.

• E.

  como no rádio, há gêneros híbridos.

Os textos para TV podem ser, assim, classificados:

• A.

  “puxada” de VT, nota pelada, nota coberta e "misto" (com todos os elementos dos outros).

• B.

  nota coberta e “puxada” de VT.

• C.

  nota coberta e nota pelada.

• D.

  “puxada” de VT, nota pelada e nota coberta.

• E.

  somente “puxada” de VT para introduzir as matérias.

Três fatores são determinantes na definição do formato de uma publicação impressa:

• A.

  idade do leitor, distribuição e tiragem.

• B.

  largura definida, custo e formato do papel de entrada na máquina.

• C.

  usabilidade, distribuição e padrão gráfico.

• D.

  custo, usabilidade e estética.

• E.

  tamanho do filme, formato de entrada na máquina e tipo de publicação.

Assinale a afirmação falsa.

• A.

  Cortina – breve texto lido pelo apresentador no início ou próximo ao final do programa.

• B.

  Fusão – quando o som original vai diminuindo de intensidade à medida que uma nova inserção sonora é introduzida na transmissão.

• C.

  Sobreposição – audição simultânea de dois ou mais sons.

• D.

  Característica – música que identifica o programa no início e no fim de cada bloco e no início e no fim de cada programa.

• E.

  Vinheta – usada de forma semelhante à característica ou cortina, identifica a emissora, o programa, o apresentador ou o patrocinador.

Não é uma ferramenta de gestão de mídias sociais:

• A.

  Klout.

• B.

  Twitter Fall.

• C.

  Social Br.

• D.

  SocialBakers.

• E.

  PostRank Analytics.

No processo da comunicação, os veículos utilizados podem ser classificados como de comunicação massiva e de comunicação dirigida. O primeiro tipo é capaz de levar uma mensagem, rapidamente, a um grande número de pessoas. O segundo, estabelece uma comunicação mais limitada, orientada e frequente. De acordo com Teobaldo de Souza Andrade (1993), o veículo de comunicação dirigida é dividido em quatro grupos, entre eles, os aproximativos. Identifique-os:

• A.

  correspondência; mala direta; manuais; publicações; relatórios; periódicos.

• B.

  congressos e convenções; conferências; conversas; entrevistas; discursos.

• C.

  praça de esportes; auditório; biblioteca; museus; ambulatórios.

• D.

  álbum seriado; fitas magnéticas; alarmes; pinturas; diagramas.

• E.

  quadro de avisos; cartaz/banner; caixa de sugestões; comunicado de imprensa.

O mais importante componente do novo sistema de comunicação, a mídia de comunicação de massa, embora difundida em diferentes ritmos pelos diversos países, com grandes ou com os maiores efeitos educacionais, publicitários e políticos é:

• A.

  o rádio;

• B.

  a televisão;

• C.

  o livro;

• D.

  o jornal;

• E.

  o Estado.