Questões de Educação Física do ano 2012

Entre os perímetros mais usados no campo da Educação Física destacam-se:

• A.

  o braço e o quadril.

• B.

  a axila e o peitoral.

• C.

  o tríceps e a subescapular.

• D.

  a coxa e a suprailíaca.

• E.

  o bimaleolar e a biacromial.

Para efetuar as medidas transversais durante o processo de avaliação, o profissional de Educação Física deverá utilizar o:

• A.

  plicômetro

• B.

  adipômetro.

• C.

  dinamômetro

• D.

  paquímetro

• E.

  estadiômetro.

A técnica de quantificação dos três componentes primários, que determina a estrutura morfológica de umindivíduo, é denominada:

• A.

  cinemática

• B.

  somatotipo.

• C.

  endomorfia.

• D.

  simetria.

• E.

  mesomorfia.

No jogo de faz de conta, as crianças representam papéis que são desempenhados com clareza. Sua importância é ressaltada por pesquisas que mostram sua eficácia para promover:

• A.

  a melhora das habilidades físicas relacionadas com o esporte de rendimento.

• B.

  a aprendizagem dos valores divulgados e propagados pelas práticas esportivas.

• C.

  o aprimoramento dos fundamentos desportivos durante as aulas.

• D.

  a padronização dos movimentos especializados relacionados com o desporto.

• E.

  o desenvolvimento cognitivo e afetivo-social da criança.

De acordo com Vygotsky, o brinquedo é coisa muito séria para a criança com menos de 03 anos, pois ela não separa a situação imaginária da real. Dessa forma, o brinquedo tem grande importância no desenvolvimento, pois:

• A.

  proporciona vivências que contribuem para a formação deumestilo de vida ativo.

• B.

  transmite conhecimentos relacionados com a melhoria da saúde e da qualidade de vida.

• C.

  cria novas relações entre situações no pensamento e situações reais.

• D.

  promove a aprendizagem motora e esportiva de forma lúdica e recreativa.

• E.

  prepara a criança para a competição e a superação individual.

Para Piaget, o brincar é classificado como uma fase no desenvolvimento da:c

• A.

  motricidade, necessária para a aquisição de atitudes cooperativas e participativas pela criança.

• B.

  afetividade, comprometida com a valorização da cidadania e a rejeição da exclusão social.

• C.

  criatividade, focada na disseminação dos conhecimentos corporais historicamente produzidos pela humanidade.

• D.

  cognição, voltada para o ensino de valores, posturas e movimentos corporais considerados essenciais nas relações da criança com o mundo ao seu redor.

• E.

  inteligência, marcada pelo domínio da assimilação sobre a acomodação, tendo como função consolidar a experiência passada.

Nos jogos de construção, a criança constrói, transforma e destrói, expressando seu imaginário, além de manipular objetos. Os jogos de construção são considerados de grande importância por:

• A.

  enriquecer a experiência sensorial, estimular a criatividade e desenvolver as habilidades da criança.

• B.

  estimular hábitos saudáveis e desenvolver as práticas corporais voltadas para a valorização do corpo.

• C.

  garantir o reconhecimento da linguagem corporal e ampliar as possibilidades expressivas do corpo.

• D.

  trabalhar a imaginação por meio do movimento e utilizar o esporte para desenvolver a função social da criança.

• E.

  privilegiar a manifestação corporal lúdica e valorizar o lazer como forma de expressão humana.

A Psicocinética é uma educação psicomotora de base que tem sequência no plano das aquisições instrumentais e das atividades de expressão, visando a:

• A.

  aprimorar as habilidades físicas e desportivas.

• B.

  melhorar os indicadores antropométricos relacionados com a saúde.

• C.

  desenvolver e manter a disponibilidade corporal e mental.

• D.

  formar atletas com qualidade e em um curto espaço de tempo.

• E.

  resgatar a ludicidade na prática esportiva.

As reações que permitem ao corpo estabilizar-se numa atitude de referência que propicie a confrontação sensorial e motora com o mundo exterior, em relação às forças da gravidade, são chamadas de:

• A.

  ajustamento.

• B.

  estruturação.

• C.

  agrupamento

• D.

  flexibilização

• E.

  equilibração.

A alteração angular do joelho no plano sagital, em hiperextensão, é conhecida como geno:

• A.

  recurvato.

• B.

  plano

• C.

  medial

• D.

  flexo.

• E.

  frontal.