Questões sobre Geral

O conhecimento e aprendizagem que trata do ensino anatômico, fisiológico e biológico ajudam o aluno no autogerenciamento das atividades corporais. Dessa forma, esse conhecimento, em conjunto, possibilita ao aluno

• A.

  compreender o funcionamento do organismo humano, de forma a reconhecer e modificar as atividades corporais, valorizando-as como recurso para melhoria de suas aptidões físicas.

• B.

  demonstrar autonomia na elaboração de atividades corporais, assim como a capacidade para discutir e modificar regras, reunindo elementos de várias manifestações de movimento.

• C.

  compreender as diferentes manifestações da cultura corporal, reconhecendo e valorizando as diferenças de desempenho, linguagem e expressão.

• D.

  participar de atividades em grandes e pequenos grupos, compreendendo as diferenças individuais e procurando colaborar para que o grupo possa atingir os objetivos a que se propôs.

Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas sobre atividade física.

( ) Entende-se por “zona sensível do treinamento” o nível de frequência cardíaca em que a resposta ao estímulo físico é mais eficaz.

( ) A prática de atividade física regular e orientada por profissionais é uma das estratégias usadas no combate ao estresse, pois estimula o aumento da liberação das endorfinas, que promovem benefícios psicológicos.

( ) A combinação de exercício aeróbio regular com uma dieta orientada permite uma maior eficácia no controle ponderal em indivíduos com sobrepeso pelo fato de haver a diminuição da mobilização e da oxidação das gorduras.

( ) A prática de atividade física regular e orientada por profissionais é uma das estratégias usadas no combate ao estresse, pois estimula o aumento do conteúdo de renina circulante, que permite maior relaxamento muscular.

( ) As respostas fisiológicas ao treinamento físico se acentuam na infância, por ser esta a fase mais indicada para o desenvolvimento de capacidades físicas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.

• A.

  V – V – F – F – F

• B.

  V – V – F – V – F

• C.

  V – F – V – F – F

• D.

  F – F – V – V – V

• E.

  F – V – F – F – V

O osso é um tecido vivo e dinâmico e pode ser classificados de acordo com sua forma em longo, curto, plano, pneumáticos, irregular e sesamóide. Qual a classificação da fíbula quanto sua forma?

• A.

  Irregular.

• B.

  Plano.

• C.

  Longo.

• D.

  Sesamóide.

Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa incorreta acerca do treinamento esportivo desenvolvido para as crianças:

• A. Dê ênfase nos discursos para os alunos sobre a importância de sempre vencer.
• B. Insira conceitos de valores e respeito ao próximo.
• C. Desenvolva atividades mistas relativas aos gêneros.
• D. Trabalhe com atividades de baixas organizações e intensidades.

Segundo a Proposta Curricular de Educação Física/MG, currículo é compreendido como um conjunto de experiências organizadas sistematicamente em dada realidade concreta, historicamente situada... . Nessa perspectiva, o currículo em relação aos alunos visa à formação de sujeitos

• A.

  conformados com a sua própria realidade.

• B.

  obedientes, capazes de agir na realidade de modo a reproduzi-la segundo a ética democrática.

• C.

  autônomos, capazes de intervir na realidade e transformá-la segundo a ética democrática.

• D.

  capazes de intervir na realidade e transformá-la a partir de suas próprias crenças e vontades.

A Pedagogia do Esporte que trata do treinamento num pensamento complexo transcende o ato de treinar, ampliando para o que

• A.

  treinar, quando aperfeiçoar e como sistematização.

• B.

  aprofundar na sistematização do conhecimento.

• C.

  treinar, quando treinar, como treinar e para que treinar.

• D.

  aprofundar no treinamento e como aperfeiçoar.

Assinale a denominação CORRETA da qualidade física que permite controlar a execução de movimentos, por meio de uma integração progressiva de cooperações intra e intermusculares, favorecendo uma ação com o máximo de eficiência e economia energética.

• A.

  Força dinâmica.

• B.

  Velocidade.

• C.

  Equilíbrio.

• D.

  Agilidade.

• E.

  Coordenação.

A abertura anatômica presente nos seres humanos, especificamente existentes nos ossos por onde passam estruturas nobres como: veias, artérias, nervos e outros como a medula espinal, localizada no centro da fossa posterior do neurocrânio, é chamada de:

• A. Epicôndilo.
• B. Seios paranasais.
• C. Forame magno.
• D. Ducto cístico.

Na seleção dos conteúdos complementares, no sentido de atender às necessidades e aos interesses dos alunos, devem ser considerados os elementos da realidade escolar como as

• A.

  condições da escola e as características locais e regionais da comunidade onde está inserida.

• B.

  condições da escola e as características de seu interior, voltadas para o saber do professor.

• C.

  características locais em que a escola está inserida, subordinadas ao conhecimento do professor.

• D.

  características regionais em que a escola está inserida, com vistas às competições esportivas.

A atividade desportiva demonstra que, para atingir um nível elevado, é preciso organização, planejamento e sistematização do treinamento, durante um longo período. Para facilitar o entendimento do treinamento especializado, planejado e sistematizado, dividiu-se as fases em três: treinamento especializado nível I, treinamento especializado nível II e treinamento especializado nível III. O nível I corresponde à etapa

• A.

  da organização na modalidade escolhida e dos fatores que relacionam o treinamento com o crescimento e o desenvolvimento.

• B.

  do ensino médio, a qual atende alunos/atletas entre 15 e 17 anos, que estão passando pela segunda idade puberal.

• C.

  do ensino fundamentado na técnica e tática do treinamento que mobiliza o máximo de suas capacidades competitivas

• D.

  ensino fundamentado na técnica e tática do treinamento que mobiliza o máximo de suas capacidades competitivas