Questões sobre LIBRAS

Em 15 de agosto de 2005, foi criado pelo Ministro da Educação, Fernando Haddad, o primeiro curso de graduação para surdos e ouvintes no Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES. Esse curso oferece graduação de:

• A.

  pedagogia surda.

• B.

  letras em libras

• C.

  informática.

• D.

  bilíngue de pedagogia.

• E.

  anos iniciais.

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império com a criação de duas instituições: o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atual Instituto Benjamin Constant – IBC -, e o Instituto dos Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES – , ambos no Rio de Janeiro. Segundo o Ministro de Educação, Fernando Haddad, os alunos com deficiência visual e auditiva devem estar, preferencialmente, matriculados em escola:

• A.

  regular, com classe especial.

• B.

  especial,em classe comum.

• C.

  regular, com sala de recurso.

• D.

  bilíngue para surdos.

• E.

  regular,emclasse comum.

O professor francês surdo Ernest Huet fundou o Instituto dos Surdos-Mudos, atual Instituto Nacional de Educação de Surdos, no Rio de Janeiro. Este Instituto iniciou seus trabalhos em:

• A.

  1957.

• B.

  1954.

• C.

  1857.

• D.

  1858.

• E.

  1973.

No ano de 1880, foi realizado um Congresso Internacional de Professores de Surdos em Milão, Itália, visando a refletir sobre a importância e a eficiência dos três métodos rivais, utilizados para a educação de surdos, na época. São eles:

• A.

  língua de sinais, oralismo e mista (língua de sinais e a oral).

• B.

  oralismo, comunicação total e bilinguismo.

• C.

  bilinguismo, oralismo e língua de sinais

• D.

  língua portuguesa, língua de sinais e língua oral.

• E.

  mista (língua de sinais e a oral), língua portuguesa e comunicação total.

Esta filosofia se preocupa com a aprendizagem da língua oral pela criança surda, mas estabelece que os aspectos cognitivos, emocionais e sociais não devem ser deixados de lado em prol do aprendizado exclusivo da língua oral, razão por que essa filosofia defende a utilização de outros recursos, entre os quais, os espaços visuais como facilitadores da comunicação. Essa filosofia defende o(a):

• A.

  língua de sinais.

• B.

  comunicação total.

• C.

  bilinguismo.

• D.

  bimodalismo.

• E.

  oralismo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F )

( ) A Libras ainda não possui nenhum sistema de escrita.

( ) A Libras se diferencia da língua portuguesa por não apresentar a sequência sintática Sujeito-Verbo-Objeto (SVO).

( ) Um modo de construir a negação na Libras é realizável pelas expressões faciais.

( ) A Libras é uma língua que se reduz ao uso de gestos e pantomimas.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  V – V – F – V

• B.

  V – F – V – F

• C.

  V – F – F – F

• D.

  F – V – V – F

• E.

  F – F – V – F

Relacione o parâmetro de configuração de mão, em conformidade com o sinal correspondente ao lado:

Coluna 1 Configuração de mão

1. Configuração de mão em “A”

2. Configuração de mão “C”

3. Configuração de mão em “V”

Coluna 2 Sinal

( ) Maçã (fruta)

( ) Cortar (verbo)

( ) Vestibular

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  1 – 2 – 3

• B.

  2 – 1 – 3

• C.

  2 – 3 – 1

• D.

  3 – 1 – 2

• E.

  3 – 2 – 1

Relacione os parâmetros de locação, aos seus sinais correspondentes em Libras:

Coluna 1 Locação

1. Na palma da mão

2. No braço

3. Na bocheca

Coluna 2 Sinais

( ) Mulher

( ) Educado

( ) Estudar

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

• A.

  1 – 2 – 3

• B.

  1 – 3 – 2

• C.

  2 – 1 – 3

• D.

  3 – 1 – 2

• E.

  3 – 2 – 1

Ao realizarmos a interpretação no par linguístico Libras-Português, é correto afirmar:

• A.

  Interpretar do português para a Libras é mais fácil, pois a Libras é uma língua simplificada e o português uma língua complexa.

• B.

  Nunca teremos total equivalência linguística entre as línguas, e isso não exclui as possibilidades tradutórias.

• C.

  As duas línguas são plenamente equivalentes em todos os domínios discursivos, isto é, sempre teremos a correspondência “um-a-um” em todos os níveis.

• D.

  Determinados conteúdos são impossíveis de serem traduzidos para a Libras, por conta da limitação de seus elementos e recursos linguísticos.

• E.

  Em qualquer contexto a ser interpretado, o intérprete deve sempre fazer traduções literais, buscando sempre a equivalência lexical.

Sobre a surdez, é correto afirmar:

• A.

  não é possível verificar diferentes tipos e graus de audição.

• B.

  todos os surdos têm falta de audição de forma hereditária.

• C.

  ao utilizar um aparelho auditivo o surdo profundo é capaz de ouvir.

• D.

  tem sido historicamente construída e narrada em moldes antropológicos.

• E.

  Sem a ajuda de intérpretes ouvintes, e sem acesso ao mundo do som, os indivíduos surdos não podem participar plenamente da vida social.