Questões de Pedagogia

No que se refere à produção de textos, é correto afirmar:

• A.

  A relação existente entre o plano da expressão e o plano de conteúdo configura aquilo que pode ser chamado de denotação.

• B.

  Os valores sobrepostos ao signo constituem aquilo que pode ser denominado de sentido denotativo e esse acréscimo de um novo sentido constitui a denotação.

• C.

  O sentido denotativo varia de cultura para cultura, de classe social para classe social, de época para época. É profundamente variante e mutável. Nesse contexto, sobreposto ao significado conotativo implanta-se o significado denotativo, que consiste num novo plano de conteúdo investido no signo como um todo.

• D.

  Significado conotativo é aquele conceito que um certo significante evoca no receptor, ou seja, é o conceito ao qual nos remete um certo significante.

Pensando no processo de avaliação na Educação Infantil é correto afirmar que:

• A.

  Deve ser um instrumento para o educador reformular a ação educativa que exerce, de modo a contribuir decisivamente par o desenvolvimento integral do potencial infantil.

• B.

  Serve para rotular a criança a partir do que ela faz.

• C.

  Precisa ter um caráter seletivo e elitista

• D.

  Deve ser usada para separar e eliminar os educandos que não preencham os critérios a priori estabelecidos.

Segundo a LDB, na educação infantil, a avaliação far-se-á:

I. sem o objetivo de promoção;

II. mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças;

III. através de avaliação formativa;

IV. através de testes objetivos e subjetivos.

São corretos APENAS os itens

• a.

  I e II

• b.

  I e IV

• c.

  II e III

• d.

  II e IV

• e.

  III e IV

A respeito dos métodos de alfabetização é correto afirmar:

• A.

  São etapas do método sintético que partem de um texto significativo: parte/todo, sentenciação, porções de sentido, palavração, silabação, formação de palavras e formação de textos.

• B.

  O método analítico pode ser dividido em duas etapas: a etapa silábica que compreende o trabalho com a palavra-chave, o destaque de sílabas, a apresentação da família silábica, a formação de palavras novas, a formação de sentenças e a formação de textos; e a etapa fônica que compreende o estudo das vogais, a aglutinação das vogais, o estudo das consoantes e a aglutinação – vogais e consoantes.

• C.

  Pelo método analítico, parte-se de um texto significativo, para chegar, através de diferentes etapas, às partes que o compõem.

• D.

  O uso do método eclético pressupõe a negação do uso dos métodos analíticos e sintéticos, pois a alfabetização deve ser trabalhada exclusivamente através da análise lingüística.

• A.

  

• B.

  

• C.

  

• D.

  

De acordo com o artigo 56 do ECA, os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

I. maus tratos envolvendo alunos;

II. casos de alunos que não simpatizem com seus professores;

III. reiteração das faltas injustificadas e evasão escolar, esgotados os recursos escolares;

IV. elevados níveis de repetência.

Estão corretos APENAS

• a.

  I, II e III

• b.

  I, III e IV

• c.

  II, III e IV

• d.

  II e III

• e.

  III e IV

Sobre a lingüística, é correto afirmar:

• A.

  A fonética estuda os sons da fala, preocupando-se com os mecanismos de produção e audição.

• B.

  A fonologia estuda o signo lingüístico reduzido à sua expressão mais simples (morfemas) e à combinação entre esses morfemas formando unidades maiores, como a palavra e o sintagma.

• C.

  A semântica estuda tudo o que se relaciona com a combinação linear de morfemas. É a semântica que vai explicar porque o português pode usar um tipo de construção de frase composto de sujeito + verbo + objeto + advérbio, ou um outro tipo de construção com tópico + comentário.

• D.

  A morfologia preocupa-se com os sons de uma língua, mas do ponto de vista da sua função. Ela se ocupa dos aspectos interpretativos dos sons e de sua estrutura funcional nas línguas.

Vários autores demonstraram que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. Dentre eles, um biólogo e epistemólogo suíço, que construiu sua teoria ao longo de mais de 50 anos de pesquisa. Sua preocupação central era descobrir como se estruturava o conhecimento. Afirma que conhecer significa inserir o objeto de conhecimento em um determinado sistema de relações, partindo de uma ação executada sobre o referido objeto.

Estamos falando de:

• A.

  Jean Piaget

• B.

  Lev Semenovich Vygotsky

• C.

  Paulo Freire

• D.

  Henri Wallon

NÃO representa uma característica da escola tradicional:

• a.

  a relação entre professor e aluno é magistrocêntrica.

• b.

  ênfase para aula com metodologia expositiva.

• c.

  o mestre detém o saber e a autoridade.

• d.

  preocupa-se com as diferenças individuais.

• e.

  passividade do aluno como simples receptor da tradição cultural.

A respeito do texto escrito é correto afirmar:

• A.

  O texto é dotado de unidade temática, consistência argumentativa e coesão.

• B.

  O texto admite não recursos extra-lingüísticos.

• C.

  O texto não pode ser dirigido a um interlocutor virtual.

• D.

  O texto é um amontoado de frases.