Questões de Pedagogia

Assinale a opção que melhor define avaliação institucional.

• A.

  Foca o ensino e a aprendizagem em suas variadas manifestações, servindo como referencial para replanejar as ações pedagógicas.

• B.

  Possibilita informações sobre a realização de programas e projetos no campo da educação, contribuindo com a elaboração de políticas públicas.

• C.

  Analisa todas as formas de organização da escola, incluindo a gestão administrativa, os projetos, os corpos docente e discente e o rendimento escolar.

• D.

  Ajuda a tornar claros os objetivos que se quer atingir, possibilitando a tomada de decisões no desenvolvimento de uma unidade didática.

• E.

  Possibilita o conhecimento das diferenças individuais, estabelecendo uma base para reorganização didática.

A partir do texto acima, julgue os itens seguintes com base na legislação educacional.

Caso a reitoria de determinada universidade federal receba, de uma ONG preocupada com o desenvolvimento de tecnologias de modificação genética de organismos, reivindicação no sentido de que seja criado um conselho no âmbito universitário para acompanhamento e controle social das atividades universitárias, tal pleito deverá ser negado, já que o Plano Nacional de Educação não prevê nenhum controle desse tipo e que a autonomia universitária deve ser respeitada.

• C. Certo
• E. Errado

O professor precisa combinar severidade e respeito.

• A.

  O professor precisa combinar severidade e respeito.

• B.

  As relações maternal e paternal devem ser evitadas

• C.

  A interação deve estar voltada para as atividades de todos os alunos.

• D.

  O professor deve ser autoritário para impor respeito.

• E.

  A liberdade individual está condicionada à situação pedagógica.

A partir do texto acima, julgue os itens seguintes com base na legislação educacional.

As universidades, no exercício da autonomia que lhes garante a Constituição Federal de 1988, podem estabelecer as programações de seus cursos, pesquisas e atividades de extensão e definir as formas de organização administrativa e de gestão financeira e patrimonial, mas são obrigadas a obedecer ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

• C. Certo
• E. Errado

A administração estratégica constituiu um tipo de gestão que pode ser aplicada da empresa comercial às instituições de ensino. O fazer escolar implica não apenas gerenciar conteúdos, métodos, técnicas e meios, mas, sobretudo, pessoas, habilidades, competências e conhecimentos. A respeito das etapas da administração estratégica, é correto afirmar que

• A.

  a primeira fase do planejamento estratégico, nos sistemas de ensino e nas instituições educacionais, é a identificação de quais competências, habilidades e conhecimentos, expressos em recursos humanos, a instituição dispõe.

• B.

  o segundo procedimento do planejamento estratégico é delinear a missão e os objetivos da instituição.

• C.

  a quantificação dos recursos de que se dispõe é indispensável para se atingir a eficiência e a eficácia das atividades.

• D.

  o planejamento estratégico requer uma cúpula política que defina previamente a missão da instituição.

• E.

  o acompanhamento e a avaliação dos processos, no planejamento estratégico, devem ser feitos por uma equipe de consultores externos.

Como modalidade da educação básica, mas com identidade própria, a educação de jovens e adultos (EJA) deve considerar as situações, os perfis e as faixas etárias dos estudantes. Além disso, a EJA deve pautar-se pelos princípios de eqüidade, diferença e proporcionalidade na apropriação e contextualização das DCN e na proposição de um modelo pedagógico próprio. À luz dessas idéias, assinale a opção correta.

• A.

  As diretrizes da EJA se reduzem a orientações sobre iniciativas de alfabetização de adultos da sociedade civil.

• B.

  São estabelecidas nas DCN para a EJA estrutura e duração fixa dos cursos em nível nacional.

• C.

  É permitida, em cursos de EJA, a matrícula de crianças e de adolescentes da faixa etária de sete a quatorze anos completos.

• D.

  A EJA incorpora as diretrizes do ensino fundamental e as do ensino médio.

Julgue os próximos itens, relativos aos elementos constitutivos do planejamento de ensino e à avaliação educacional.

A elaboração do planejamento de ensino deve iniciar-se pela seleção e organização de conteúdos.

• C. Certo
• E. Errado

A partir de uma concepção de avaliação como parte integrante do processo de ensino e de aprendizagem e de sua perspectiva progressista ou emancipadora, julgue os itens a seguir.

A dimensão qualitativa deve ser considerada para buscar a essência e a totalidade do processo educativo.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca das relações de trabalho em uma perspectiva emancipadora, assinale a opção correta.

• A.

  Para se desvencilhar da fragmentação, do controle hierárquico e da divisão do trabalho, a escola não precisa criar condições para gerar outra forma de organização do trabalho pedagógico.

• B.

  A reorganização das ações no interior da escola deve ser construída de forma individual e por meio da busca de soluções externas à escola.

• C.

  As relações de trabalho na escola devem ser determinadas pelas atitudes de solidariedade, de reciprocidade e de participação coletiva.

• D.

  na escola, as relações de trabalho devem ser regidas pelos princípios da divisão de trabalho, da fragmentação e da hierarquia.

Julgue os itens subseqüentes, relativos às concepções de currículo.

A dicotomia entre ensino e avaliação, presente na organização curricular tradicional, é superada quando o processo avaliativo se reveste de aparência científica e se torna um ponto primordial do final de um processo.

• C. Certo
• E. Errado