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Pedagogia - Planejamento de Ensino - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP) - 2008
Na produção de textos infantis, deve-se considerar que
é interessante perguntar à criança o significado do que ela escreveu, e é fundamental anotar suas respostas para acompanhar seu desenvolvimento.
os rabiscos e desenhos infantis constituem elementos das habilidades artísticas da criança, não devendo ser confundidos com escrita.
a criança, quando diz que está escrevendo, não tem idéia do que seja a escrita, encarando-a como uma brincadeira. Daí a importância de se estabelecer um roteiro prévio do que ela deve escrever.
a criança, quando escreve, procura copiar palavras já vivenciadas, conhecidas; por isso, o professor deve redobrar sua atenção ao corrigir os escritos infantis.
Os currículos escolares são elaborados com o objetivo de possibilitar a aquisição de conhecimentos por parte do alunado. Nesse sentido, a estruturação dos currículos intenta atender ao paradigma científico. Análises curriculares demonstram suposições básicas embutidas na construção dos currículos tradicionais. A esse respeito, julgue os itens a seguir.
Os conteúdos das ciências exatas e naturais são organizados, nos currículos tradicionais, de forma a configurar o conhecimento das leis empiricamente testáveis.
Pedagogia - Planejamento de Ensino - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP) - 2008
Sobre o sistema de escrita do português, é correto afirmar que
não se utiliza de recursos especiais para representar alguns sons da fala.
um mesmo segmento fonético não pode ser representado por diferentes letras.
a relação entre as letras e os sons da fala é automática, pelo fato de a escrita ser o espelho da fala.
suas características básicas são o uso alfabético das letras, o uso de letras sem som na fala, o uso de sinais diacríticos e o uso morfológico de letras.
Julgue os itens subseqüentes, a partir das idéias do texto acima.
O comportamento do cidadão, esperado pela vida social, é moldado pela educação.
Pedagogia - Planejamento de Ensino - Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP) - 2008
Sobre o processo de desenvolvimento da escrita na alfabetização de crianças, é correto afirmar o seguinte:
é pedagogicamente aconselhável que se ensine a escrita cursiva, devendo-se evitar a escrita de forma.
é mais importante desenvolver a habilidade motora das crianças para desenhar as letras. A representação e o significado do que se escreve é um elemento abstrato e deve ser explorado nas séries seguintes.
o objetivo principal da escrita é permitir a leitura; por isso a finalidade precípua da alfabetização é ensinar a escrever.
a origem social do indivíduo tem interferência secundária na aquisição da escrita.
Julgue os itens subseqüentes, a partir das idéias do texto acima.
O homem, desde o nascimento, conjuga, em si, o ser individual e o ser social.
Pedagogia - Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Julgue os itens de 86 a 91 de acordo com as concepções pedagógicas.
O confronto entre a experiência do aluno e os saberes historicamente sistematizados caracteriza a concepção investigada especialmente por Dermeval Saviani.
Julgue os itens subseqüentes, a partir das idéias do texto acima.
A educação socializa as novas gerações.
Recentemente a mídia noticiou que uma professora, de uma escola pública de São Paulo, teria obrigado um aluno de 4 anos a lavar a boca com sabão por ter beijado um colega. Nos EUA, um aluno de 7 anos foi indiciado por assédio sexual por ter abraçado uma colega.
A sexualidade, ainda hoje, continua assunto quase inexistente nas propostas curriculares das escolas, apesar dos PCNs proporem o trabalho dessa temática. Trabalhar nesta perspectiva é reconhecer que as manifestações da sexualidade
traduzem uma criação particular e única de cada sujeito.
exigem aulas de biologia, que devem fazer parte do currículo escolar.
não devem ser manifestadas no espaço escolar.
precisam ser planejadas por especialistas da área de psicologia.
necessitam ser trabalhadas em conjunto com as famílias dos alunos com problema
No planejamento curricular do ensino fundamental noturno indique a disciplina facultativa:
Artes;
História;
Matemática;
Educação Física;
Ciências.
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