Questões de Pedagogia do ano 0000

A linguagem musical é um excelente meio para o desenvol-vimento da expressão, do equilíbrio, da auto-estima e do au-toconhecimento, além de um poderoso meio de integração social. Entendida assim, a linguagem musical, expressa em atividades de educação infantil, é um meio de expressão e forma de conhecimento acessível:

• A.

  A bebês e crianças, inclusive aquelas que apresentem neces-sidades especiais.

• B.

  Somente a crianças que apresentem necessidades especiais.

• C.

  Somente a bebês.

• D.

  Somente a jovens e adultos.

São consideradas como experiências prioritárias em Artes Visuais realizadas para as crianças de zero a três anos:

• A.

  A manipulação restrita de materiais.

• B.

  A manipulação irrestrita de materiais e a impossibilidade de expressar-se por meio deles.

• C.

  A exploração de diferentes materiais e a possibilidade de expressar-se por meio deles.

• D.

  A exploração de somente um tipo de material.

A observação das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas é um instrumento de acompanhamento do trabalho que poderá auxiliar:

• A.

  Somente as ações dos educadores infantis.

• B.

  Na manutenção de manifestações de preconceitos e discrimi-nações entre as crianças.

• C.

  No fortalecimento de autodesvalorização da criança.

• D.

  Na avaliação e no replanejamento da ação educativa.

Pode-se afirmar que em uma instituição de educação infantil ou escolar:

• A.

  Não existe ação educativa nem organização.

• B.

  Tanto a ação educativa quanto a organização estão a serviço dos funcionários.

• C.

  A ação educativa deve estar a serviço da organização da instituição.

• D.

  A organização da instituição deve estar a serviço da ação educativa.

A arrumação da sala, após uma atividade com crianças, é uma tarefa que deve ser usada como exemplo educativo, e pode ser feita:

• A.

  Exclusivamente por educadores infantis.

• B.

  Somente pela funcionária responsável pela limpeza.

• C.

  Pelas próprias crianças, com ajuda do educador.

• D.

  Obrigatoriamente pelo diretor da instituição escolar.

A construção da identidade e a conquista da autonomia pelas crianças são processos que:

• A.

  Não ocorrem na infância, somente na idade madura.

• B.

  Se referem à conquistas exclusivas de pais e educadores.

• C.

  Demandam tempo e respeito às características individuais da criança.

• D.

  Ocorrem rapidamente e não estão atreladas às características individuais da criança.

Nas creches, surtos de diarréia e hepatite infecciosa entre as crianças, e até adultos, ocorrem geralmente quando:

• A.

  Aquele que faz a higiene de troca de fraldas armazena as fraldas sujas em recipientes de lixo, bem tampados e sempre limpos.

• B.

  Se manipulam fraldas sujas no ambiente de berçário, ou não se adotam procedimentos corretos de higiene das mãos após a troca de fraldas.

• C.

  A troca de fraldas se dá em ambiente arejado.

• D.

  Se adotam procedimentos corretos de higiene, evitando riscos de disseminação de micróbios entre crianças e até adultos.

O atendimento das necessidades de sono e repouso, nas diferentes etapas da vida da criança, tem um importante papel na saúde geral da criança e, em particular, no:

• A.

  Sistema reprodutivo.

• B.

  Sistema digestório.

• C.

  Sistema respiratório.

• D.

  Sistema nervoso.

Bebês e crianças muito pequenas que ainda usam fraldas e permanecem durante muitas horas na instituição educativa, necessitam, tanto para conforto quanto para higiene e preven-ção de assaduras e brotoejas, de:

• A.

  Banho.

• B.

  Alimentação.

• C.

  Descanso.

• D.

  Brincadeiras.

O hábito de se colocar mel ou açúcar nas chupetas das crianças e oferecer mamadeiras antes de dormirem, sem a posterior limpeza dos dentes, para acalmá-las, pode provocar:

• A.

  Satisfação, unicamente.

• B.

  Cáries muito precoces.

• C.

  Hábitos salutares.

• D.

  Saúde bucal.