Questões de Pedagogia do ano 2006

Dos itens abaixo:

I- As adaptações na temporalidade dizem respeito à alteração no tempo previsto para a realização das atividades.

II- As adaptações na temporalidade não dizem respeito à alteração no tempo previsto para a realização dos conteúdos.

III- As adaptações na temporalidade dizem respeito ao período para alcançar determinados objetivos

• A.

  Apenas I está correto.

• B.

  I e III estão corretos.

• C.

  I, II e III estão corretos.

• D.

  II e III estão corretos.

Dos itens abaixo, constituem elementos de apoio:

I- Os familiares.

II- Os recursos ambientais.

III- Os princípios.

IV- Os valores.

• A.

  I e II.

• B.

  I, II, II.

• C.

  I, II, III e IV.

• D.

  III e IV.

A classificação de "pervasivo", para apoio, corresponde à classificação de:

• A.

  Regular, sem tempo limitado.

• B.

  Constante, com alta intensidade e longa duração.

• C.

  Por tempo determinado e com fim definido.

• D.

  Episódico, transitório e de pouca duração.

Cobrir parte dos materiais escritos de uso comum:

• A.

  É necessário, quando o material pode desviar a atenção do aluno.

• B.

  É desaconselhável, já que funciona como cerceamento de liberdade.

• C.

  É desnecessário, já que funciona como censura prévia.

• D.

  Deve ser tarefa do próprio aluno, quando o material não condiz com o que deve ser aprendido.

Complete a afirmação de acordo com a seqüência correta das palavras propostas abaixo: Segundo Vygotsky, aquilo que é ________________ hoje será ____________________ amanhã, ou seja, aquilo que uma criança pode fazer ___________________ hoje, ela será capaz de fazer _________________ amanhã

• A.

  Zona de Desenvolvimento Proximal, nível de desenvolvimento real, auxiliada, sozinha

• B.

  Nível de desenvolvimento real, Zona de Desenvolvimento Proximal, auxiliada, sozinha

• C.

  Nível de desenvolvimento real, nível de desenvolvimento potencial, sozinha, auxiliada.

• D.

  Nível de desenvolvimento potencial, Zona de Desenvolvimento Proximal, sozinha, auxiliada.

• E.

  Zona de Desenvolvimento Proximal, Nível de desenvolvimento potencial, sozinha, auxiliada

O intérprete em sala de aula é bem-vindo por um lado, já que favorece a interlocução entre todos, e incomoda por outro, já que há uma desconfiança a cerca de seus reais propósitos e do lugar que ele efetivamente deverá ocupar na sala de aula. A afirmação:

• A.

  É completamente correta.

• B.

  É completamente incorreta.

• C.

  É parcialmente correta porque o intérprete nunca incomoda.

• D.

  É parcialmente correta porque o intérprete nunca é bemvindo.

A língua de sinais deve ser:

• A.

  Considerada e desenvolvida como a primeira língua dos surdos.

• B.

  Considerada e desenvolvida como a segunda língua dos surdos.

• C.

  Considerada como a primeira língua dos surdos e desenvolvida como a segunda língua dos surdos.

• D.

  Desenvolvida como a primeira língua dos surdos e considerada como a segunda língua dos surdos.

Para Carlos Sánchez, democratização:

• A.

  Significa auto-encaminhamento do surdo frente ao não surdo e aos seus professores.

• B.

  Significa condicionamento do não surdo à realidade dos alunos especiais.

• C.

  É sinônimo de revolução.

• D.

  É sinônimo de igualdade de oportunidades.

Para Nídia Regina Limeira de Sá, escola inclusiva é sinônimo de escola:

• A.

  Argumentativa.

• B.

  Significativa.

• C.

  Evocativa.

• D.

  Holística.

Favorece o trabalho com as comunidades surdas:

• A.

  Apenas o encontro e o diálogo.

• B.

  O encontro, o diálogo e o retorno pelo estranhamento.

• C.

  Apenas o diálogo.

• D.

  Nenhuma das alternativas anteriores.