Questões de Pedagogia do ano 2007

Assinale a opção que apresente, corretamente, a tendência pedagógica que norteia cada um desses professores.

• A.

  

• B.

  

• C.

  

• D.

  

• E.

  

Ao mesmo tempo em que as pessoas se propõem a colaborar na constituição de grupos, reconhecendo o direito do outro e a necessidade de respeitá-lo, garantindo o espaço de todos, pode-se perceber que também há formas de agir

I. extremamente individualistas e/ou competitivas, que negam a participação de um ou mais integrante do grupo.

 II. que se propõem a excluir pessoas do grupo, de forma inconsciente ou habilmente dissimulada e intencional.

 III. preconceituosas e discriminadoras que favorecem comportamentos agressivos e utilizando-se, por vezes, de violência simbólica.

IV. que confirmam ser impossível a formação de grupos solidários, numa sociedade competitiva.

É correto o que se afirma APENAS em

• A.

  I e II.

• B.

  I e III.

• C.

  I, II e III.

• D.

  III e IV.

• E.

  II, III e IV.

A tarefa do educador não é, simplesmente, a de consumir desejos já existentes, mas de mostrar que vale a pena desejar, de tal modo que se crie novos desejos e se estimule novos interesses. Essa afirmação critica o papel do educador na concepção

• A.

  sócio-construtivista.

• B.

  espontaneísta.

• C.

  libertadora.

• D.

  reprodutivista.

• E.

  das inteligências múltiplas.

"Um grupo tem a finalidade de representar os diversos setores da escola e conceber, planejar e controlar a organização do trabalho escolar". O trecho refere-se ao:

• A.

  Conselho de Classe;

• B.

  Conselho de Escola;

• C.

  Grêmio Estudantil;

• D.

  Círculo de Pais e Professores;

• E.

  Serviço de Orientação Pedagógica.

São características de um bom gestor, EXCETO:

• A.

  participar do planejamento e fazer o acompanhamento do trabalho docente;

• B.

  estar sempre preocupado com os resultados da aprendizagem;

• C.

  concentrar as decisões em sua figura;

• D.

  manter as questões administrativas em dia.

Diante da necessidade de capacitação de gestores escolares, vem ganhando progressiva importância a formação continuada e em serviço, visando ao desenvolvimento de competências profissionais que, segundo Machado (2000), constituem- se de:

• A.

  referências para a estruturação curricular e metodológica da formação e para a definição de objetivos.

• B.

  elementos para a formação de profissionais qualificados, segundo critérios de racionalidade econômica e mercadológica.

• C.

  habilidades técnicas que promovam a autonomia escolar diante das diretrizes das políticas educacionais.

• D.

  saberes construídos na experiência pregressa no magistério, que são adicionados a práticas diretivas e monocráticas.

• E.

  conhecimentos que foram adquiridos durante a formação acadêmica e que são compartilhados entre gestores.

"Uma escola reflexiva é uma comunidade de aprendizagem e é um local onde se produz conhecimento sobre educação." (Alarcão, 2003, p. 38). De acordo com o pensamento da autora, para que uma escola seja reflexiva, é papel do diretor:

• A.

  alertar a comunidade escolar sobre os riscos do cidadão do século XXI ser condicionado pelas tecnologias.

• B.

  respeitar a vontade dos atores da escola: professores, alunos, pais e toda a comunidade.

• C.

  avaliar, junto com o grupo, a realidade da escola, delinear estratégias de ação, implementar e novamente avaliar.

• D.

  diagnosticar possíveis falhas nos processos desenvolvidos na escola e identificar os responsáveis para que possam receber formação.

• E.

  envolver os professores na construção do projeto da escola para que estes o transmitam aos alunos e aos pais.

"Manda quem pode, obedece quem tem juízo." Esta é uma frase que se refere às relações de poder. No entanto, mais do que uma frase, esse pensamento invadiu a escola durante muito tempo. Neste contexto, as relações de poder eram bem marcadas, e os processos de aprendizagem eram mais fortemente baseados em procedimentos individuais.

Dos preceitos a seguir, assinale aquele que corrobora essa postura.

• A.

  A presença de um coordenador é importante, pois nele são centralizadas as informações, ficando sob sua responsabilidade encaminhamentos pertinentes, como estudos, debates, encontros entre professores e coordenadores.

• B.

  O estímulo à autonomia do sujeito desenvolve o sentimento de segurança em relação às suas próprias capacidades, levando-o a interagir de modo orgânico e integrado num trabalho de equipe.

• C.

  Ao elaborar seu projeto educativo, a escola discute e expõe valores coletivos, delimita prioridades, define os resultados desejados e incorpora a auto-avaliação ao seu trabalho, em função do conhecimento da comunidade em que atua.

• D.

  O trabalho em grupo exige que os alunos considerem diferenças individuais, tragam contribuições, respeitem as regras estabelecidas e proponham outras, formando atitudes que propiciam o desenvolvimento da autonomia na dimensão grupal.

• E.

  Atualmente cresce o consenso de que alguns direitos humanos são direitos essencialmente coletivos, como o direito à paz e a um ambiente saudável.

Das alternativas abaixo, qual a opção que melhor representa o novo perfil do professor de Ensino Religioso?

• A. Um teólogo com conhecimento das escrituras sagradas, consciente da importância de Deus na história e capaz de respeitar o posicionamento religioso de seus educandos.
• B. Uma pessoa religiosa sensível às questões sociais, consciente do seu papel como cidadão e que seja capaz de educar na fé.
• C. Um estudioso da cultura e de sua diversidade, consciente do papel relevante da religião e apto a questionar a fé.
• D. Um cientista da religião, consciente da complexidade do fenômeno religioso e capaz de dialogar com as diversas áreas do saber.
• E. Um profissional de educação sensível à pluralidade, consciente da complexidade sociocultural da questão religiosa e que garanta a liberdade do educando sem proselitismo.

Marque com (V) ou (F) as alternativas abaixo, conforme sejam verdadeiras ou falsas.

( ) O planejamento de ensino implica o estabelecimento de objetivos, critérios de avaliação, técnicas de ensino, conteúdo programático, recursos didáticos e organização seqüencial dos conteúdos.

( ) As tendências pedagógicas Humanista, Progressista e Histórico-Crítica não expressam a superação de uma visão dicotomizada de Educação Física Escolar.

( ) Os perfis de habilitação do profissional de Educação Física são: Licenciado, Técnico- Desportivo e Bacharel.

( ) Estudos na área de Educação Física demonstram que há uma predominância avaliativa de tendência tecnicista e comportamentalista ao enfatizar os conteúdos motores.

( ) A prática de esportes nas escolas alcançou um desenvolvimento considerável devido ao crescimento industrial no pós-segunda guerra mundial, crescente urbanização e diversificação dos meios de comunicação de massa.

A seqüência CORRETA das respostas é:

• A. F, V, F, V, F
• B. F, V, V, F, F
• C. F, V, V, F, F
• D. V, F, V, F, V
• E. V, F, F, V, V